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- 對(duì)人工智能的理解 內(nèi)容精選 換一換
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行業(yè)重塑 深厚的行業(yè)積累，分層解耦的架構(gòu)，多樣化的部署模式 深厚的行業(yè)積累，分層解耦的架構(gòu)，多樣化的部署模式 技術(shù)扎根 全棧技術(shù)創(chuàng)新，極致算力加速大模型開(kāi)發(fā)，打造世界AI另一極 全棧技術(shù)創(chuàng)新，極致算力加速大模型開(kāi)發(fā)，打造世界AI另一極 開(kāi)放同飛 打造云原生應(yīng)用平臺(tái)AppArts，成立大模型高質(zhì)量數(shù)據(jù)聯(lián)盟來(lái)自：專(zhuān)題拼搏的是產(chǎn)品的綜合能力，最終傳遞的其實(shí)是服務(wù)的質(zhì)量。所以竹間堅(jiān)持產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，能夠一鍵部署，云化，滿(mǎn)足企業(yè)多種場(chǎng)景的需求，讓產(chǎn)品更具生命力。當(dāng)然，服務(wù)是必備的，第一時(shí)間響應(yīng)問(wèn)題，完成好AI產(chǎn)業(yè)落地，是竹間一直努力的目標(biāo)。 9、Q：竹間智能產(chǎn)品是如何解決數(shù)據(jù)安全及客戶(hù)拓展的問(wèn)題的呢？來(lái)自：云商店
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架、深度學(xué)習(xí)框架的優(yōu)勢(shì)并介紹二種深度學(xué)習(xí) 框架，包括Pytorch和TensorFlow。接下來(lái)會(huì)結(jié)合代碼詳細(xì)講解TensorFlow 2的基 礎(chǔ)操作與常用模塊的使用。最后將通過(guò)基于TensorFlow的MNIST手寫(xiě)體數(shù)字的實(shí) 驗(yàn)，加深地對(duì)深度學(xué)習(xí)建模流程的理解與熟悉度。 目標(biāo)學(xué)員來(lái)自：百科ROMA Connect 的智能集成的能力需要強(qiáng)大的AI智能集成引擎支撐。智能集成引擎是華為自研的AI 引擎，具有可擴(kuò)展性和自學(xué)習(xí)性的特點(diǎn)?？蓴U(kuò)展性是指，該引擎可以已插件化的方式支持以后更多的能力，比如智能數(shù)據(jù)映射，智能元數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)。這些插件化的能力加載在下圖的Online Proce來(lái)自：百科
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供完整的海選賽賽前培訓(xùn)資料和半決賽前的線(xiàn)上培訓(xùn)，包括ModelArts、 HiLens 和ROS在無(wú)人車(chē)上的應(yīng)用。 2、組隊(duì)規(guī)模：每個(gè)隊(duì)伍須由1名指導(dǎo)老師（必須）和2-5名學(xué)生組成。本次大賽不提供現(xiàn)場(chǎng)組隊(duì)，請(qǐng)?jiān)趨①惽疤崆敖M隊(duì)。對(duì)不符合組隊(duì)要求的賽隊(duì)，賽務(wù)組有對(duì)其取消晉級(jí)資格的權(quán)利。 3、未滿(mǎn)來(lái)自：百科![]()
大模型的方案與應(yīng)用”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)聚焦代碼大模型的起源、發(fā)展及優(yōu)勢(shì)，以及其在軟件研發(fā)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，旨在為學(xué)界與產(chǎn)業(yè)界提供一個(gè)交流與探討的平臺(tái)，共同推動(dòng)軟件研發(fā)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。 活動(dòng)期間，華為云 PaaS技術(shù)創(chuàng)新 Lab DevAI Lab負(fù)責(zé)人馬宇馳講述了代碼大模型的起源、發(fā)來(lái)自：百科![]()
① 了解基于昇騰310進(jìn)行智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)的常用流程； ② 學(xué)習(xí)如何基于昇騰310（Atlas300）實(shí)現(xiàn)典型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)（Python）。 實(shí)驗(yàn)摘要 1.準(zhǔn)備環(huán)境 2.啟動(dòng)環(huán)境 3.開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 附錄Jupyter Notebook常用操作說(shuō)明 溫馨提示：詳情信息請(qǐng)以實(shí)驗(yàn)頁(yè)面：https://lab來(lái)自：百科![]()
作用，并分析了企業(yè)、開(kāi)發(fā)者在實(shí)際應(yīng)用中遇到的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)不同智能化發(fā)展階段的需求，《指南》按照L1至L5的多級(jí)步驟細(xì)分了智能開(kāi)發(fā)能力的實(shí)施方案，明確了每個(gè)階段的具體方法和目標(biāo)，并提供了詳盡的能力落地框架。 《指南》詳列了智能化軟件開(kāi)發(fā)的六大核心能力，包括“代碼生成與補(bǔ)全”、“單元來(lái)自：百科![]()
0系列課程。華為云EI是企業(yè)智能的使能者，基于AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)云服務(wù)的方式（公有云、專(zhuān)屬云等模式），提供一個(gè)開(kāi)放的、 可信的、智能的平臺(tái)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景，使能企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)能看、能聽(tīng)、能說(shuō)，具備分析和理解圖片、視頻、語(yǔ)言、文本等 能力，讓更多的企業(yè)便捷的使用AI和大數(shù)據(jù)服務(wù)，加速業(yè)務(wù)發(fā)展，造福社會(huì)。來(lái)自：百科![]()
規(guī)則是建立在廣泛的共識(shí)之上，更有利于產(chǎn)品的發(fā)展。 對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，此規(guī)范可以保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，可以作為和其他程序員溝通的標(biāo)準(zhǔn)，若編碼規(guī)則是建立在廣泛的共識(shí)之上，更有利于產(chǎn)品的發(fā)展。 在線(xiàn)學(xué)習(xí) 基于應(yīng)用服務(wù)網(wǎng)格的灰度發(fā)布 微認(rèn)證 在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展大背景下，各個(gè)系統(tǒng)需要頻繁地來(lái)自：專(zhuān)題![]()
年第一屆廣西大學(xué)生智能設(shè)計(jì)大賽由廣西區(qū)教育廳主辦，桂林電子科技大學(xué)、廣西本科高校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、廣西人工智能學(xué)會(huì)承辦，華為技術(shù)有限公司贊助。其目的是普及智能科學(xué)與技術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生采用智能科學(xué)技術(shù)與理論解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，為選拔、推薦優(yōu)秀智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)造條件，促進(jìn)來(lái)自：百科![]()
講座伊始，華為的技術(shù)專(zhuān)家介紹了工具鏈的基本概念和發(fā)展歷程。詳細(xì)解釋了什么是大模型，以及大模型在人工智能領(lǐng)域的重要地位。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，工具鏈大模型已經(jīng)成為推動(dòng)人工智能發(fā)展的關(guān)鍵力量。隨后，專(zhuān)家深入剖析了其架構(gòu)、訓(xùn)練過(guò)程以及應(yīng)用場(chǎng)景，讓北大學(xué)子對(duì)其的復(fù)雜性和實(shí)用性有了更直觀的認(rèn)識(shí)。來(lái)自：百科![]()
科學(xué)診斷：全息數(shù)據(jù)+AI算法+行業(yè)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)，給出科學(xué)全面的定量診斷，不再單一依賴(lài)人工經(jīng)驗(yàn) 交通事件檢測(cè) 基于人工智能的交通事件檢測(cè)，可以自動(dòng)識(shí)別交通異常事件，引導(dǎo)交通出行，緩解突發(fā)性擁堵 信控聯(lián)動(dòng)，快速閉環(huán)：對(duì)診斷出的交通異常事件，觸發(fā)信號(hào)燈AI自動(dòng)優(yōu)化以疏導(dǎo)交通，并實(shí)時(shí)告警 實(shí)時(shí)檢測(cè)，秒級(jí)上報(bào)：基于視來(lái)自：百科![]()
基于流計(jì)算的可視化大屏，為企業(yè)、政府帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn) 適合人群：面向對(duì)實(shí)時(shí)流計(jì)算和可視化感興趣的從業(yè)人員，社會(huì)大眾和高校師生 培訓(xùn)方案：結(jié)合華為云服務(wù)搭建基于流計(jì)算的可視化平臺(tái) 技術(shù)能力：了解流計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)，掌握華為云基于流計(jì)算的可視化解決方案 認(rèn)證價(jià)值：掌握基于流計(jì)算的可視化平來(lái)自：專(zhuān)題![]()
在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生以真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全流程實(shí)操，制定目標(biāo)，搭建團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作，公開(kāi)答辯，后期復(fù)盤(pán)等，在這個(gè)過(guò)程中將理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)工作崗位的理解，為日后工作能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 創(chuàng)新賽事舉辦 2020年，由慧科集團(tuán)主辦，華為作為獨(dú)家合作伙伴的慧科華為人工智能大賽吸引了750多支隊(duì)伍3000余名學(xué)生參賽。來(lái)自：云商店![]()
學(xué)，提升學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)能力； 4.探索創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式，通過(guò)校企合作的方式運(yùn)營(yíng)，構(gòu)建學(xué)生的校內(nèi)外項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新能力培養(yǎng)； 5.引入工作坊，引進(jìn)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目完成學(xué)生相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生參與人工智能產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)； 6.引入行業(yè)龍頭企業(yè)的人工智能相關(guān)的1+X認(rèn)證，共來(lái)自：云商店![]()
實(shí)現(xiàn)交通治理方案分層分域的智能服務(wù)，同時(shí)滿(mǎn)足全局深度思考和局部快速反應(yīng)等全景業(yè)務(wù)需求 交通物流解決方案 以《交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》為指引，依托華為云的云-邊-端優(yōu)勢(shì)，面向交通物流行業(yè)中的城市交通、高速、物流、航空、港口等領(lǐng)域，構(gòu)建“出行一張臉、運(yùn)行一張圖”的全程互聯(lián)大交通體系，協(xié)同各來(lái)自：百科![]()
大數(shù)據(jù)分析 大數(shù)據(jù)分析 通過(guò)系列大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)，加上對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)習(xí)的在線(xiàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)境提供，一站式在線(xiàn)學(xué)練考，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，考取權(quán)威證書(shū)。 通過(guò)系列大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)，加上對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)習(xí)的在線(xiàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)境提供，一站式在線(xiàn)學(xué)練考，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，考取權(quán)威證書(shū)。來(lái)自：專(zhuān)題![]()
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人們對(duì)交通出行的需求也越來(lái)越高。國(guó)務(wù)院發(fā)布的《交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》中指出，提供安全、高效、便捷的出行體驗(yàn)，全面建成世界領(lǐng)先的智能交通系統(tǒng)，領(lǐng)跑世界智能交通的發(fā)展，成為國(guó)家交通戰(zhàn)略的重要目標(biāo)。 發(fā)展智慧交通，全息路口和車(chē)路協(xié)同是關(guān)鍵方向。以全息感知和人工智能實(shí)現(xiàn)車(chē)輛來(lái)自：云商店![]()
質(zhì)、更個(gè)性化的服務(wù)。 然而， 內(nèi)容審核 并不是一件容易的事情。首先，內(nèi)容審核需要涵蓋多種類(lèi)型的內(nèi)容，包括圖片、視頻、文本、音頻等，每種類(lèi)型的內(nèi)容都有不同的審核標(biāo)準(zhǔn)和方法。其次，內(nèi)容審核需要具備高效和準(zhǔn)確的能力，能夠快速地對(duì)海量的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)和過(guò)濾，同時(shí)又能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出不良信息，避免來(lái)自：百科![]()
學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間批閱作業(yè)，老師可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)申訴進(jìn)行裁決給分。學(xué)生之間通過(guò)互評(píng)作業(yè)加深理解，了解錯(cuò)在哪里。 4.3.3 課內(nèi)討論 查看課程內(nèi)容添加的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與討論情況。點(diǎn)擊討輪題目，可以查看討論詳情。教師可以回答學(xué)生的疑問(wèn)。 4.3.4 討論區(qū) 查看和回復(fù)課程內(nèi)所有討論，同時(shí)支持對(duì)討論中舉報(bào)違規(guī)內(nèi)容進(jìn)行處理。來(lái)自：云商店
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