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- jsp的教學(xué) 內(nèi)容精選 換一換
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成績(jī)考核設(shè)置完成后，點(diǎn)擊發(fā)布，會(huì)查看本次課學(xué)生的成績(jī)明細(xì)。支持導(dǎo)出成績(jī)對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)。 云市場(chǎng)商品 江蘇知途教育科技有限公司 AI高校學(xué)科建設(shè) AI高校學(xué)科建設(shè)方案是一套幫助高校構(gòu)建人工智能學(xué)科體系以及學(xué)分制系統(tǒng)性教學(xué)方案，包括專業(yè)核心課與綜合實(shí)訓(xùn)課的課程授權(quán)及教師賦能，其中綜合實(shí)訓(xùn)課程是來自：云商店，查看當(dāng)前提交的教師已經(jīng)判閱完成的考試。已判閱的考試如果支持重考，則學(xué)生可以重新考試，重新考試以后表示放棄本次的考試成績(jī)。 8、查看成績(jī) 學(xué)生在已判閱頁(yè)面，選擇考試操作欄下的【查看】按鈕，進(jìn)入到本次考試的成績(jī)查看頁(yè)面，學(xué)生可以查看當(dāng)前的試題完成情況，得分以及教師給的考試評(píng)語(yǔ)。 云市場(chǎng)商品來自：云商店
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教師課程完成備課以后，點(diǎn)擊詳情頁(yè)面右上角的狀態(tài)按鈕，切換為上線課程。 5、刪除課程 只有草稿狀態(tài)的課程才可以刪除，刪除課程時(shí)會(huì)有二次確認(rèn)。 注意：因?yàn)槠脚_(tái)的視頻資源，所以刪除課程只是刪除課程的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，不會(huì)真實(shí)的去刪除視頻文件，如果課程已經(jīng)被專業(yè)課使用，已存在的專業(yè)課不會(huì)受到影響。 云市場(chǎng)商品 智慧教學(xué)云平臺(tái)來自：云商店stack云和華為公有云的形式。 在 資源管理-云模板管理中，可以新建，編輯，啟用/禁用云主機(jī)模板。 2、云實(shí)訓(xùn)案例管理 在案例創(chuàng)建或者編輯的時(shí)候，選擇啟用案例的在線云實(shí)訓(xùn)，然后選擇對(duì)應(yīng)的云環(huán)境信息。 3、云虛機(jī)審核 實(shí)訓(xùn)中所選的項(xiàng)目案例如果在案例管理的時(shí)候關(guān)聯(lián)了云主機(jī)模板，那么學(xué)生參來自：云商店
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交作業(yè)以及作業(yè)客觀題的答題情況。 3、課程查看 教師可以查看課程的作業(yè)完成情況，查看每個(gè)作業(yè)的完成統(tǒng)計(jì)信息。 云市場(chǎng)商品 智慧教學(xué)云平臺(tái) 中軟國(guó)際智慧教學(xué)云平臺(tái)[簡(jiǎn)稱：智慧教學(xué)云平臺(tái) V2.0]將商業(yè)項(xiàng)目和企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境研發(fā)為適用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)，具有七大子系統(tǒng)，提來自：云商店![]()
策略名稱：輸入策略的名稱，如 2015 年秋季學(xué)期考核策略。 2. 選擇課程：選擇所要設(shè)定考核策略的某門課程。 3. 總分：設(shè)置總分，后續(xù)會(huì)根據(jù)總分和權(quán)重，計(jì)算各評(píng)分項(xiàng)的成績(jī)。 4. 考核截止時(shí)間：選擇考核策略的截至日期，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匯總學(xué)生成績(jī)。日期截止后，學(xué)生新的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)將不再納入課程考核的范圍。來自：云商店![]()
本文介紹中軟國(guó)際智慧教學(xué)云平臺(tái)教師使用指南之開放課課程管理。課程管理主要體現(xiàn)教師在備課過程中的操作，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的開放課。 1、課程管理 教師進(jìn)入到課程管理的主頁(yè)，在課程列表中教師可以查看所有的課程，但是只對(duì)自己的 課程擁有管理權(quán)限。 2、新建課程 平臺(tái)課程支持課程導(dǎo)入和交互錄入的方式新增課程，導(dǎo)入課程可以由教師準(zhǔn)備好教學(xué)資來自：云商店![]()
教師點(diǎn)擊頁(yè)面上云課堂的【添加】圖標(biāo)，進(jìn)入到云課堂新建頁(yè)面，選擇當(dāng)前的課堂類型為【標(biāo)準(zhǔn)課堂】，選擇要篩選的課程方向，為當(dāng)前課堂選擇要授課的課程（只能使用自己的專業(yè)課），推送學(xué)習(xí)的班級(jí)，選擇在課堂發(fā)布時(shí)是否自動(dòng)添加學(xué)生。 注意： 選擇課堂方向以后，系統(tǒng)會(huì)搜索當(dāng)前方向教師創(chuàng)建的可用的專業(yè)課。 專來自：云商店![]()
Docker 云服務(wù)。 4、關(guān)聯(lián)案例資源 案例關(guān)聯(lián)的資源主要是課程資源，點(diǎn)擊添加資源后，展示當(dāng)前可選的開放課程。 5、任務(wù)管理總覽查看 項(xiàng)目任務(wù)管理包括階段和微任務(wù)的管理，進(jìn)入案例的任務(wù)管理頁(yè)面，可以根據(jù)左側(cè)的任務(wù)導(dǎo)航定位查看選擇的階段或者微任務(wù)信息。 6、導(dǎo)入 CherryTree來自：云商店![]()
團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)是教師已經(jīng)為學(xué)員分配小組，指定了組長(zhǎng)，而且選擇好了小組實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目。小組組長(zhǎng)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程中復(fù)制小組的基本信息維護(hù)（組名、 LOG O）、小組的項(xiàng)目計(jì)劃的安排、小組成員的成績(jī)?cè)u(píng)分。普通組員需要在實(shí)訓(xùn)過程中完成自己分配的任務(wù)，提交代碼，提交日?qǐng)?bào)和周報(bào)，上傳階段的成果物。 3、個(gè)人實(shí)訓(xùn) 個(gè)人實(shí)訓(xùn)是教師已經(jīng)為學(xué)員分配來自：云商店![]()
細(xì)頁(yè)面右上角的狀態(tài)按鈕，切換狀態(tài)為上線。 7、刪除實(shí)驗(yàn)室案例 草稿狀態(tài)下的實(shí)驗(yàn)室案例可以刪除，如果案例已經(jīng)被專業(yè)課引用并且創(chuàng)建了云課堂，那么已存在的課堂不會(huì)受到刪除案例的印象，刪除案例是會(huì)有警告提示。 云市場(chǎng)商品 智慧教學(xué)云平臺(tái) 中軟國(guó)際智慧教學(xué)云平臺(tái)[簡(jiǎn)稱：智慧教學(xué)云平臺(tái) V2來自：云商店![]()
3、新工科背景下的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程群（鯤鵬）教學(xué)改革。 聽眾收益： 了解新形勢(shì)下如何改革教學(xué)內(nèi)容，聚焦算力，強(qiáng)化計(jì)算思維，提升系統(tǒng)認(rèn)知，適應(yīng)端-邊-云協(xié)同的信息技術(shù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)建面向產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)范式。 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化是企業(yè)發(fā)展的必由之路。數(shù)字化成功的關(guān)鍵是以云來自：百科![]()
為了方便使用，泛微根據(jù)不同的身份信息將門戶信息分類，無論你是教員還是學(xué)員，登錄系統(tǒng)各項(xiàng)操作清晰呈現(xiàn)，清楚的知道自己需要做什么。 小結(jié)：風(fēng)格自主設(shè)置、信息分類推送的實(shí)施，讓系統(tǒng)符合黨校教學(xué)管理特色，滿足不同用戶的使用需求，提高信息傳輸效率。 2、生成培訓(xùn)檔案，學(xué)員信息智能記錄 每位黨員干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)來自：云商店![]()
直接輸入云大學(xué)賬號(hào)、選擇所在的學(xué)校名稱、密碼登錄。 登錄成功后，跳轉(zhuǎn)到首頁(yè)，如下圖所示： 2 我的課程 我的課程頁(yè)面，展示該學(xué)生可以學(xué)習(xí)的課程，正在進(jìn)行的課程可以學(xué)習(xí)，已結(jié)束的課程只能預(yù)覽，如下圖所示： 3 進(jìn)入課程 點(diǎn)擊進(jìn)入課程，可以看到課程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程公告和討論區(qū)。 4來自：云商店![]()
在瀏覽器地址欄，輸入為您配置好的平臺(tái)網(wǎng)址。打開網(wǎng)頁(yè)后，點(diǎn)擊頁(yè)面頂部“登錄” ，如 下圖所示： 2 創(chuàng)建課堂教學(xué) 登錄后，進(jìn)入平臺(tái)。點(diǎn)擊進(jìn)入一門開課，點(diǎn)擊教學(xué)活動(dòng)下的備課，如下圖所示，添加課堂教學(xué)。 3 設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容 課堂教學(xué)創(chuàng)建完成后，設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容。 課堂教學(xué)內(nèi)容支持視頻、文檔、投來自：云商店![]()
Project靶場(chǎng)為例來學(xué)習(xí)靶場(chǎng)搭建，結(jié)合 漏洞掃描服務(wù) -華為云來發(fā)現(xiàn)存在的漏洞 Web漏洞靶場(chǎng)搭建 滲透測(cè)試切記紙上談兵，學(xué)習(xí)滲透測(cè)試知識(shí)的過程中，我們通常需要一個(gè)包含漏洞的測(cè)試環(huán)境來進(jìn)行訓(xùn)練。而在非授權(quán)情況下，對(duì)于網(wǎng)站進(jìn)行滲透測(cè)試攻擊，是觸及法律法規(guī)的，所以我們常常需要自己搭建一個(gè)漏洞靶場(chǎng)，避免直接對(duì)公網(wǎng)非授權(quán)目標(biāo)進(jìn)行測(cè)試。來自：百科![]()
是目前，教學(xué)信息化資源的建設(shè)狀況都不容樂觀。信息化資源處于靜態(tài)，內(nèi)容陳舊；產(chǎn)品雷同，有效資源缺乏；產(chǎn)品與產(chǎn)品不能共享，優(yōu)秀的教師資源不能共享，優(yōu)秀的課題資源不能共享，資源建設(shè)的信息孤島現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，城鄉(xiāng)的信息化教育水平的差距越來越大。需要一套信息化系統(tǒng)能夠?qū)⒔處?span style='color:#C7000B'>教學(xué)的課前導(dǎo)學(xué)、來自：云商店![]()
2層的軟件和 APP 來使用第 1 層的設(shè)備，軟件中做到數(shù)據(jù)的打通和流動(dòng)，第 3 層的云提供賬號(hào)、資源、個(gè)人空間，并將家校連接在一起，做到課前、課中、課后打通，形成一個(gè)完整的“云+端”、數(shù)據(jù)打通的完整應(yīng)用方案。 云市場(chǎng)商品 拓維智慧教育云平臺(tái) 基于華為云，緊密教育信息化2.0建來自：云商店![]()
。 3、教學(xué)實(shí)踐 應(yīng)用：企業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐等 適用場(chǎng)景：通過真實(shí)完整的企業(yè)項(xiàng)目流程，引導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)完整項(xiàng)目的研發(fā)過程，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式體驗(yàn)完整的研發(fā)流程。 功能列表 功能 描述 教學(xué)桌面 教學(xué)桌面是教師上課的入口，進(jìn)入教學(xué)桌面后，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況操作自己的教學(xué)任務(wù)。 我的工作臺(tái)來自：百科![]()
公司 本文主要介紹管理員如何查看并導(dǎo)出本校教師的基本情況及行為數(shù)據(jù)、查看和導(dǎo)出學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及行為數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)各個(gè)時(shí)間段的在線人數(shù)以及查看本校學(xué)生的訂單。 1. 學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì) 管理員可以查看與導(dǎo)出本校學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)情況。如圖 2- 所示，點(diǎn)擊【報(bào)表】菜單，選來自：云商店![]()
Web開發(fā)、Python開發(fā)、Java開發(fā)，實(shí)戰(zhàn)工具操作等多種類型。 穩(wěn)定可靠的編碼環(huán)境、多場(chǎng)景沙箱實(shí)驗(yàn)，為百萬級(jí)學(xué)生打通了從單個(gè)函數(shù)到企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐的提升堵點(diǎn)，為老師們開辟了實(shí)踐教學(xué)的便利通道。 04 “賽” 完善的辦賽服務(wù)， 加速高校人才識(shí)別與數(shù)字化建設(shè) 華為云Classroom競(jìng)賽來自：百科
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