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（1）推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)
持續(xù)改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。建立主干網(wǎng)絡(luò)帶寬萬兆的教育城域網(wǎng)。實(shí)現(xiàn)千兆光纖進(jìn)校、百兆光纖進(jìn)班的教育城域網(wǎng)，使寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 100%，夯實(shí)教育信息化和 大數(shù)據(jù) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展物理基礎(chǔ)。城郊學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地學(xué)校至少達(dá) 100M 以上，村小學(xué)和條件較好的教學(xué)點(diǎn)至少達(dá) 10M 以上，地理位置偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)采取 4G網(wǎng)絡(luò)接入或其它方式接入。同時推進(jìn)“無線校園”建設(shè)，先行建設(shè)多所無線校園進(jìn)行試點(diǎn)。
（2）市局機(jī)關(guān)信息化建設(shè)
市局機(jī)關(guān)信息化建社包括無線覆蓋、機(jī)房改造工程、監(jiān)控工程和拼接屏顯示工程等。為教育決策者構(gòu)建良好的基礎(chǔ)硬件環(huán)境，助推教育治理能力和教育決策能力的提升。
（3）錄播教室建設(shè)
在基于錄播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上將全自動錄播系統(tǒng)與互動系統(tǒng)進(jìn)行深入融合，打造“視頻錄制+自動跟蹤+互動終端”一體化設(shè)計(jì)的全新交互錄播主機(jī)，任何互動錄播課室均可發(fā)起互動教學(xué)活動?；咏虒W(xué)教研系統(tǒng)采用一個平臺多種應(yīng)用的原則，依托城域網(wǎng)為載體，能夠?qū)崿F(xiàn)跨班級、跨校區(qū)、跨區(qū)域互動教學(xué)，區(qū)教育局、區(qū)中心校遠(yuǎn)程互動教學(xué)、名師教學(xué)錄制與直播、名師教學(xué)資源共享、跨區(qū)域教學(xué)合作/學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新教學(xué)模式和聽課模式、教學(xué)點(diǎn)互動授課、視頻會議、培訓(xùn)會議等多種應(yīng)用。
互動過程中可自由進(jìn)行互動布局切換，進(jìn)行互動發(fā)言、課件共享等。同時通過錄播系統(tǒng)將互動教學(xué)過程同步錄制下來，供老師和學(xué)生課后點(diǎn)播。學(xué)校老師在進(jìn)行本地教學(xué)的同時進(jìn)行隔空遠(yuǎn)程授課，使遠(yuǎn)端教學(xué)點(diǎn)學(xué)生和本課室學(xué)生共同上一節(jié)課，能輕松將區(qū)域中心學(xué)校優(yōu)秀資源大范圍輻射，幫助教育資源匱乏的地區(qū)開起各種課程。
通過互動錄播系統(tǒng)，各教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員即可遠(yuǎn)程加入互動會議，實(shí)現(xiàn)對正在上課遠(yuǎn)端課室進(jìn)行遠(yuǎn)程教研聽課、課程教學(xué)點(diǎn)評。教研員與互動課室?guī)熒g可進(jìn)行 實(shí)時音視頻 互動交流。構(gòu)建最全面的視頻應(yīng)用服務(wù)。通過建設(shè)視頻資源應(yīng)用云平臺可將分散于各錄播課室的視頻資源進(jìn)行云聚合，將各資源進(jìn)行多維度規(guī)整?；趦?yōu)質(zhì)課程資源通過云平臺可進(jìn)行各種功能應(yīng)用，包括課程直播、資源點(diǎn)播、互動教學(xué)教研、在線評課等。
（4）班班通多媒體教室建設(shè)
班班通采用觸摸一體機(jī)模式，該模式集多種功能于一身，建設(shè)方便，操作簡單，清晰度和亮度較高，互動性強(qiáng)。設(shè)備單一、不占空間、維護(hù)簡單。每套設(shè)備基本由推拉式綠板、觸控一體機(jī)（含 OPS 電腦模塊）、壁掛式高拍儀（實(shí)物展臺）和鋼制講臺組成。部分環(huán)境下，無需配置推拉式綠板或鋼制講臺。
多媒體教室方案整體架構(gòu)
多媒體教室的架構(gòu)包括三層，底層為多媒體教學(xué)設(shè)備硬件產(chǎn)品，包括智能觸摸一體機(jī)＋內(nèi)置電腦＋高清展臺；第二層為軟件和應(yīng)用，包括鴻合 π 教學(xué)軟件包，其中包括了教學(xué)設(shè)計(jì)軟件、白板軟件、可樂學(xué)習(xí)、微課工具、展臺軟件、多屏互動軟件、智慧羅盤軟件、設(shè)備集控軟件，移動端有愛學(xué)班班的 APP；第三層為鴻合云端的各種精選用于備課和教學(xué)設(shè)計(jì)的備課資源、習(xí)題、數(shù)字教材，存儲教案、課件、錄播視頻、學(xué)情數(shù)據(jù)的云空間，云服務(wù)、賬號體系。在這個三層結(jié)構(gòu)中，第 1 層為硬件設(shè)備，第 2 層為軟件及 APP，這兩層屬于“端”，第 3 層為云上的資源、賬號習(xí)題、內(nèi)容，屬于“云”。用戶通過第 2層的軟件和 APP 來使用第 1 層的設(shè)備，軟件中做到數(shù)據(jù)的打通和流動，第 3 層的云提供賬號、資源、個人空間，并將家校連接在一起，做到課前、課中、課后打通，形成一個完整的“云+端”、數(shù)據(jù)打通的完整應(yīng)用方案。
