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  • 北京大數(shù)據(jù)學(xué)校 內(nèi)容精選 換一換
  • 華為云計算 云知識 北京大學(xué)講座 | 大模型時代的軟件研發(fā):技術(shù)、范式與工具 北京大學(xué)講座 | 大模型時代的軟件研發(fā):技術(shù)、范式與工具 時間:2024-05-15 16:29:58 華為云CodeArts Snap>> 3月10日,華為云與北京大學(xué)合作在軟件和微電子學(xué)院舉辦了此次
    來自:百科
    部終端,包括主流瀏覽器和移動APP,可以在不同操作系統(tǒng)上進行安裝部署,適應(yīng)性強。此外,它還支持市面上幾乎所有的主流數(shù)據(jù)庫,包括國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),能夠滿足企業(yè)的不同數(shù)據(jù)庫需求。綜上所述,蘭德網(wǎng)絡(luò)O2OA平臺軟件鏡像(CentOS)對企業(yè)來說具有豐富的功能和靈活的部署適應(yīng)性,能夠提高工
    來自:專題
  • 北京大數(shù)據(jù)學(xué)校 相關(guān)內(nèi)容
  • 。4. 一體化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通:i人事HR系統(tǒng)實現(xiàn)了各個模塊之間的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,可以實現(xiàn)信息的共享和流轉(zhuǎn),提高了數(shù)據(jù)的準確性和一致性,同時也提升了企業(yè)的決策效率。綜上所述,i人事HR系統(tǒng)在標準化系統(tǒng)、全模塊+業(yè)務(wù)績效、SaaS + PaaS 雙擎運行產(chǎn)品能力和一體化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通等方面具有優(yōu)勢。
    來自:專題
    華為云 GaussDB 數(shù)據(jù)庫高校訓(xùn)練營-北京大學(xué)深圳研究生院&華為云GaussDB數(shù)據(jù)庫聯(lián)合出品 華為云GaussDB數(shù)據(jù)庫高校訓(xùn)練營-北京大學(xué)深圳研究生院&華為云GaussDB數(shù)據(jù)庫聯(lián)合出品 時間:2021-04-27 15:49:03 內(nèi)容簡介: 在當今移動互聯(lián)時代,數(shù)據(jù)為王,數(shù)據(jù)挖掘及如
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  • 北京大數(shù)據(jù)學(xué)校 更多內(nèi)容
  • 物體開始墜落的第一個點確定,該物體是從哪個樓層拋投下來,并立刻發(fā)出告警,幫助物業(yè)定責。目前高空拋物解決方案的檢測率可達到95%以上。 在北京大興某管廊項目中,云智銀河采用D10-SIU攝像機加載鐵越電氣AI算法的方案,實現(xiàn)儀表讀數(shù)智能識別以及指示燈狀態(tài)智能識別。 儀表讀數(shù)識別 對
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    在線速度的加劇,市場的不確定性加劇,企業(yè)越來越應(yīng)接不暇和應(yīng)變乏力。如何在不確定的環(huán)境中抓住機會、規(guī)避風(fēng)險?如何利用數(shù)據(jù)技術(shù)適應(yīng)不斷變革的商業(yè)格局……成為企業(yè)亟待思考的問題。 北京大學(xué)王寬誠教授、EMBA 商學(xué)院院長陳春花教授從 1992 年開始跟蹤五家中國最優(yōu)秀的企業(yè),經(jīng)過長期的觀察研究
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    建立教育綜合質(zhì)量監(jiān)測指標體系,并對該指標體系在每個區(qū)域和學(xué)校的得分率進行監(jiān)控 市綜合質(zhì)量監(jiān)測大屏 區(qū)縣綜合質(zhì)量檢測大屏 學(xué)校綜合質(zhì)量檢測大屏 4) 校園疫情監(jiān)控大屏 將區(qū)域內(nèi)各個學(xué)校疫情發(fā)病人數(shù)、治愈人數(shù)、影響班級等數(shù)據(jù)實時展現(xiàn),對疫情管控進行實時管控,并根據(jù)數(shù)據(jù)做出決策。 通過對各個學(xué)校疫情數(shù)據(jù)的上報采集,實時展示
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    管理人員可以在系統(tǒng)內(nèi)搭建各學(xué)校各年份管理標準,學(xué)校名稱跟部門進行對應(yīng),可以在學(xué)生信息的錄入及查看時,進行權(quán)限控制,某校只能錄入和查看自己學(xué)校的學(xué)生信息。 提前維護好學(xué)校信息、收費標準,建立相應(yīng)的辦理規(guī)范,大大提高了效率。 二、學(xué)生入學(xué)報名 泛微通過流程化的方式,為學(xué)校搭建了學(xué)生入學(xué)報名流程,流
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    班的學(xué)生在畢業(yè)后,學(xué)校管理員可以對這些學(xué)生進行批量畢業(yè)的處理,畢業(yè)處理后,這些學(xué)生已經(jīng)班級在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中的狀態(tài)將會變成“已畢業(yè)”,該狀態(tài)下的班級不能編輯,只允許刪除。 4)異動管理。支持本校老師或?qū)W生從 A 學(xué)校轉(zhuǎn)到 B 學(xué)校,轉(zhuǎn)校成功后,數(shù)據(jù)將不會再本校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)。 5)科目
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    方案適合場地和師資較充足的學(xué)校。既能減輕學(xué)校教學(xué)場地的壓力,又能更好的進行班級管理和教學(xué)評價。 2)優(yōu)先三科成班:優(yōu)先將三科相同的學(xué)生組成行政班,其次將兩科相同的學(xué)生組成行政班,最后組成一科或零科相同的班級。此方案適合場地和師資較充分的學(xué)校,既能滿足學(xué)校選課需求,又能方便教學(xué)管理。
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    OA 運用智能硬件、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù),結(jié)合教育理念,整合學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)資源,建設(shè)各類應(yīng)用管理系統(tǒng),貫通智慧校園各類應(yīng)用場景 運用智能硬件、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù),結(jié)合教育理念,整合學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)資源,建設(shè)各類應(yīng)用管理系統(tǒng),貫通智慧校園各類應(yīng)用場景
    來自:專題
    為規(guī)范學(xué)生出入教室,保證個人財產(chǎn)安全,并可對非法人員進行識別加強學(xué)校安全管理,采用門禁管理系統(tǒng)對學(xué)生進行身份識別及考勤以便于學(xué)校管理。學(xué)生持本人校園卡,可對應(yīng)刷開授權(quán)的教室門,并生成相應(yīng)的刷卡信息數(shù)據(jù)傳送到一卡通云平臺,學(xué)校管理員可后臺實時查看。 人臉識別 考勤門禁子系統(tǒng) 為規(guī)范學(xué)生出
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    情況等數(shù)據(jù),將通過教育數(shù)據(jù)交換平臺的接口管理功能定義出接口,通過數(shù)據(jù)共享權(quán)限審批后,交換平臺將定時生產(chǎn)接口數(shù)據(jù)文件和校驗文件,電子政務(wù)民政平臺負責提取數(shù)據(jù)和入庫數(shù)據(jù),同步生成接口數(shù)據(jù)提取日志反饋給教育數(shù)據(jù)交換平臺。智慧教育平臺將利用自有教育數(shù)據(jù)和電子政務(wù)平臺相關(guān)系統(tǒng)的數(shù)據(jù),如衛(wèi)生
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    蘇迪高校政務(wù)OA服務(wù)系統(tǒng) 針對性 考慮各學(xué)校OA辦公需求的復(fù)雜性和差異化,可幫助學(xué)校業(yè)務(wù)梳理、資源的整合。這款商品可以根據(jù)學(xué)校的具體需求進行定制和優(yōu)化,提供個性化的解決方案,滿足學(xué)校的特定需求。 考慮各學(xué)校OA辦公需求的復(fù)雜性和差異化,可幫助學(xué)校業(yè)務(wù)梳理、資源的整合。這款商品可以根據(jù)學(xué)校的具體需求進行定
    來自:專題
    蘇迪高校政務(wù)OA服務(wù)系統(tǒng)是一款針對中小學(xué)校辦公需求的全面解決方案。它具有能力開放性、針對性、高體驗性和高安全性等亮點。首先,它能夠通過在線方式解決用戶更多的協(xié)同工作場景,滿足學(xué)校教職工的各種辦公需求。其次,它考慮了各學(xué)校OA辦公需求的復(fù)雜性和差異化,可幫助學(xué)校業(yè)務(wù)梳理、資源整合,提高校務(wù)管
    來自:專題
    源相互交互的方式,將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進行整合,以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度,從而實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。它的應(yīng)用基礎(chǔ)是要建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務(wù)平臺,需要充分整合利用現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。“智慧校園”項目的建設(shè),提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)
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    可信、數(shù)據(jù)可信授權(quán)方面的管理。系統(tǒng)提供一個可信、可控、可管的安全服務(wù)環(huán)境,確保用戶的信息和數(shù)據(jù)不會被泄露或濫用。系統(tǒng)采用針對性的安全策略,對用戶的身份認證和權(quán)限管理進行嚴格控制,確保只有授權(quán)的用戶才能訪問和操作系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)和功能。同時,系統(tǒng)還提供數(shù)據(jù)加密和備份功能,保障數(shù)據(jù)的安全
    來自:專題
    管理員根據(jù)學(xué)校具體要求,靈活設(shè)置周工作起始周時間、周工作填報部門、填報人姓名;支持多樣化的報表樣式設(shè)置,滿足學(xué)校個性化要求。支持 PC 端和手機端多終端填報;支持周工作以 word 的形式導(dǎo)出,方便學(xué)校打印整理 4.請假管理 告別紙質(zhì)請假統(tǒng)計難、存儲難、流程慢等弊端,支持學(xué)校人員和學(xué)
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    響應(yīng)速度快:本算法響應(yīng)速度快,算法可實時處理視頻,快速告警 用戶案例 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校由原深圳市政府貿(mào)易工業(yè)局主管的深圳市工業(yè)行業(yè)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上成立的,學(xué)校為保證食堂的衛(wèi)生安全,應(yīng)用了口罩、帽子、煙火、夜間人員闖入等智能算法,對學(xué)校食堂內(nèi)的違規(guī)事件進行實時監(jiān)測預(yù)警,保障學(xué)生人員的人身安全;
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    撐教育局、學(xué)校開展教育業(yè)務(wù)管理和決策分析的軟件支撐系統(tǒng)。平臺支持各類教育數(shù)據(jù)的采集、匯聚、管理和分析,實現(xiàn)各級各類教育運行狀態(tài)動態(tài)監(jiān)測、全面管理、科學(xué)決策、合理布局、優(yōu)化資源配置,提供規(guī)范的教育管理業(yè)務(wù)流程,提升教育質(zhì)量,促進教育公平。 業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)主要為教育局和學(xué)校的各個業(yè)務(wù)部
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    商品鏈接:智慧校園應(yīng)用管理平臺;服務(wù)商:拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 在學(xué)校與家庭之間,智慧家校模塊是連接兩者橋梁。智慧家校憑借“快溝通”“伴成長“愛呵護”的特點,在學(xué)校與家庭之間建立起全方位的互動平臺,全面呵護學(xué)生成長,推動家長深度參與生教育,讓教育不再是家庭或學(xué)校單方面的職責。智慧家校應(yīng)用主要包括:作業(yè)通知、 消息通知 、班級圈、班級周刊等。
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