- 機(jī)器學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo) pre 內(nèi)容精選 換一換
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。 華為機(jī)器視覺通過多年的技術(shù)積累與深刻的行業(yè)洞察,結(jié)合智慧地產(chǎn)園區(qū)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出地產(chǎn)視覺智能體的解決方案,利用5G、AI和機(jī)器視覺三種技術(shù)相互促進(jìn)、相互激發(fā),打造端邊云網(wǎng)協(xié)同的一體化智能系統(tǒng),加速地產(chǎn)智慧園區(qū)的建設(shè),提升園區(qū)管理效率,方便居民的日常生活。 華為機(jī)器視覺解決來自:云商店本課程主要內(nèi)容包括:自然語言處理技術(shù)原理、實(shí)戰(zhàn):構(gòu)建專屬智能問答機(jī)器人。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握深度學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用及入門深度學(xué)習(xí)。 課程大綱 第1節(jié) 導(dǎo)讀&往期內(nèi)容回顧 第2節(jié) 自然語言處理概述 第3節(jié) NLP技術(shù)及應(yīng)用介紹 第4節(jié) 文本語義分析演示 第5節(jié) 對(duì)話機(jī)器人演示 第6節(jié) 課程總結(jié) 華為云來自:百科
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開發(fā)和執(zhí)行提供了多層次和多功能的便捷服務(wù)。 AI開發(fā)平臺(tái) ModelArts ModelArts是面向開發(fā)者的一站式AI開發(fā)平臺(tái),為機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)提供海量數(shù)據(jù)預(yù)處理及半自動(dòng)化標(biāo)注、大規(guī)模分布式Training、自動(dòng)化模型生成,及端-邊-云模型按需部署能力,幫助用戶快速創(chuàng)建和部署模型,管理全周期AI工作流。來自:百科
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通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員:了解云網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)、使用場(chǎng)景,熟練使用云網(wǎng)絡(luò)的各類基礎(chǔ)服務(wù)。 立即學(xué)習(xí) 對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù):便捷管理存儲(chǔ)資源 通過本課程學(xué)習(xí),用戶將對(duì) OBS 對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)形成整體理解,什么是對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)、它有什么特點(diǎn),如何在正確場(chǎng)景下合理使用對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)等等,快來加入學(xué)習(xí)吧。 課程目標(biāo)來自:專題通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員:了解云網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)、使用場(chǎng)景,熟練使用云網(wǎng)絡(luò)的各類基礎(chǔ)服務(wù)。 立即學(xué)習(xí) 對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù):便捷管理存儲(chǔ)資源 通過本課程學(xué)習(xí),用戶將對(duì)OBS對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)形成整體理解,什么是對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)、它有什么特點(diǎn),如何在正確場(chǎng)景下合理使用對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)等等,快來加入學(xué)習(xí)吧。 課程目標(biāo)來自:專題GaussDB 學(xué)習(xí) GaussDB學(xué)習(xí) 云數(shù)據(jù)庫 GaussDB,華為自主創(chuàng)新研發(fā)的分布式關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,具有高性能、高可用、高安全、低成本的特點(diǎn),企業(yè)核心數(shù)據(jù)上云信賴之選。如何快速學(xué)習(xí)和了解GaussDB呢? 云數(shù)據(jù)庫GaussDB,華為自主創(chuàng)新研發(fā)的分布式關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,具有高性能來自:專題答:安裝之前先在安裝頁面單擊連接測(cè)試,選擇網(wǎng)絡(luò)能通的安裝機(jī)。 Agent安裝成功后,后續(xù)的心跳和注冊(cè)都失敗,代理機(jī)網(wǎng)絡(luò)不通,如何解決? 答:在目標(biāo)機(jī)器上執(zhí)行“telnet 代理機(jī)ip”,檢查代理機(jī)和目標(biāo)機(jī)器間的網(wǎng)絡(luò)連通性。 編排好的作業(yè),能否在執(zhí)行時(shí)再選擇執(zhí)行機(jī),填入腳本參數(shù)等內(nèi)容? 在創(chuàng)建作業(yè)時(shí),如需在每次執(zhí)行作來自:專題生知識(shí)圖譜,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí);同時(shí),依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心實(shí)現(xiàn)全民開放教育以及老年在線學(xué)院,實(shí)現(xiàn)從智慧教育向未來教育的演進(jìn)。 第四:建設(shè)教育大數(shù)據(jù)決策指揮中心,縱向?qū)崿F(xiàn)全市教育數(shù)據(jù)的采集,采用國際領(lǐng)先的評(píng)價(jià)體系,提供教、學(xué)、管各類主題分析;縱向?qū)崿F(xiàn)市、縣區(qū)、學(xué)校三級(jí)數(shù)據(jù)的上傳下達(dá)來自:云商店
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