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大V講堂——雙向深度學習 大V講堂——雙向深度學習 時間：2020-12-09 14:52:19 以當今研究趨勢由前饋學習重新轉(zhuǎn)入雙向?qū)ε枷到y(tǒng)為出發(fā)點，從解碼與編碼、識別與重建、歸納與演繹、認知與求解等角度，我們將概括地介紹雙向深度學習的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、應用場景，著重介紹雙向深度學習理論、算法和應用示例。來自：百科來自：百科
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類的水平。本課程將介紹深度學習算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學習中的基礎(chǔ)理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學習模型。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論。 2、掌握深度學習中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學習訓練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 基于深度學習算法的語音識別 基于深度學習算法的語音識別 時間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學習）算法，結(jié)合清華大學開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進行語音識別的實戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實戰(zhàn)的同時，更好的了解人工智能的相關(guān)內(nèi)容與應用。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 大V講堂——能耗高效的深度學習 大V講堂——能耗高效的深度學習 時間：2020-12-08 10:09:21 現(xiàn)在大多數(shù)的AI模型，尤其是計算視覺領(lǐng)域的AI模型，都是通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來進行構(gòu)建的，從2015年開始，學術(shù)界已經(jīng)開始注意到現(xiàn)有的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型都是需要來自：百科![]()
華為云計算 云知識 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 時間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機這一真實場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術(shù)方向，向您展示AI與IoT融合的場景運用并解構(gòu)開發(fā)流程；從 物聯(lián)網(wǎng)平臺來自：百科![]()
、自動機器學習等領(lǐng)域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學習的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本單元組成和產(chǎn)生表達能力的方式及復雜的訓練過程。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、了解深度學習。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 課程大綱 第1章 深度學習和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來自：百科![]()
，學生可以在學習以后選擇下載學習視頻中提到的附件資。 5、學習崗位課程 學生可以選擇平臺提供的階段性的學習課程，按照路徑的方式進行專項學習，平臺了六大崗位課程的學習。 6、個人中心 學生學習的全部課程在個人中心->我的課程中都可以查看，并且選擇刪除學習課程。學生在學習課程的過程中來自：云商店![]()
云知識 智慧教學云平臺學生使用手冊-學習直播課 智慧教學云平臺學生使用手冊-學習直播課 時間：2021-03-09 18:40:27 云市場 嚴選商城 行業(yè)解決方案 教育 使用指南 鯤鵬 商品鏈接：智慧教學云平臺；服務商：北京中軟國際教育科技股份有限公司 本文介紹中軟國際智慧教學云平臺學生使用指南之學習直播課。來自：云商店![]()
云知識 智慧教學云平臺學生使用手冊-云課堂學習 智慧教學云平臺學生使用手冊-云課堂學習 時間：2021-03-09 18:35:23 云市場 嚴選商城 行業(yè)解決方案 教育 使用指南 鯤鵬 商品鏈接：智慧教學云平臺；服務商：北京中軟國際教育科技股份有限公司 本文介紹中軟國際智慧教學云平臺來自：云商店![]()
下轉(zhuǎn)線上），更多是線上和線下教學環(huán)節(jié)的深度融合，利用云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能來服務教學環(huán)節(jié)，打通教學制定、在線教學、在線實驗、在線實訓、人才測評、人才服務為一體的人才生態(tài)鏈綜合平臺，實現(xiàn)了線上和線下深度融合。 云市場商品 前往店鋪：北京中軟國際教育科技股份有限公司 中軟國際 - 智慧教學云平臺來自：云商店![]()
應用在教學中，線下的場景加線上的融入，精準記錄教學和學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，便于機構(gòu)和學校更有針對性地提升特定環(huán)節(jié)的服務，技術(shù)將幫助教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩件事：一是優(yōu)質(zhì)資源的大規(guī)?？焖倨占?，另一個是千人千面的大規(guī)模因材施教。 OMO教學模式不是簡單的O2O教學模式（線上轉(zhuǎn)線下、線上轉(zhuǎn)線上來自：云商店![]()
有限、教學網(wǎng)絡(luò)和高并發(fā)性能差等影響。同時華為云Classroom代替?zhèn)鹘y(tǒng)遠程教學平臺，擺脫了老師手動下發(fā)、收集和人工批改、授課不靈活的困擾，為兩所院校成功開展一站式線上教學提供了有效支撐。 華為云Classroom “教-學-練-賽-考-評-證”七位一體鑄就國內(nèi)領(lǐng)先的教學模式！ 01來自：百科![]()
了在線學習及實驗教學管理平臺、實驗調(diào)度平臺，調(diào)用華為云API創(chuàng)建實驗云資源，運用 AI開發(fā)平臺 ModelArts簡化開發(fā)流程，打造更易用的AI課程。并且利用在線學習平臺承載優(yōu)質(zhì)課程資源，提供在線學習、線上實驗，保證即開即用，不受時空限制，全力保障各計算機相關(guān)專業(yè)教學與學生學習需求。來自：云商店![]()
【學習進度】，查看學生的學習進度與成績。其中第一個面板就是本周學習人數(shù)統(tǒng)計。 本周學習人數(shù)統(tǒng)計，顯示您所教的班級, 本周參與學習的人數(shù)?；疑珵榘嗉壙?cè)藬?shù)，藍色為參與學習的人數(shù)。注：學生只要在本周內(nèi)有學習記錄即視為參與學習，不區(qū)分電腦學習和手機 APP 學習。 圖 本周學習人數(shù)統(tǒng)計 4. 查看課程學習進度來自：云商店![]()
案和實踐案例四個方面對知途教育與華為云深度合作下，產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式做了詳細介紹。也針對直播間觀眾提出的相關(guān)問題做了深度解答。 直播精選問答： 1、Q：端云架構(gòu)，是先學習端，還是先學習云？ A：沒有明確界定，可以個人興趣為主。如果先學習云知識，能夠自己改進算力模型并輸出結(jié)果，來自：云商店![]()
個人博客 構(gòu)建線上知識分享平臺，將個人知識經(jīng)驗以博客形式快速共享，打造專家用戶影響力 知識社區(qū) 個性知識共享圈子，構(gòu)建基于不同部門、項目或產(chǎn)品的知識圈子，面向指定用戶群組的知識共享和經(jīng)驗傳遞 知識卡片 搭建線上學習平臺，課程快速上架，學習進度、任務、結(jié)果在線管理，學習和考試結(jié)合，提升學習培訓效果來自：專題![]()
了解學生的活躍度（訪問課程人次，學習視頻人次，完成實驗人次），以及學員專業(yè)分布情況等。 4.4.3 教學分析 了解教師參與教學的互動行為統(tǒng)計，如批閱作業(yè)數(shù)量，回帖數(shù)和發(fā)帖數(shù)等. 1.4.4.4 學生進度了解學生學習整體進度匯總信息。 如學生的首次學習時間、學習時長、學習進度、客觀練習完成、主來自：云商店
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