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第四:建設(shè)教育大數(shù)據(jù)決策指揮中心,縱向?qū)崿F(xiàn)全市教育數(shù)據(jù)的采集,采用國(guó)際領(lǐng)先的評(píng)價(jià)體系,提供教、學(xué)、管各類主題分析;縱向?qū)崿F(xiàn)市、縣區(qū)、學(xué)校三級(jí)數(shù)據(jù)的上傳下達(dá),進(jìn)一步現(xiàn)實(shí)教育決策輔助;橫向?qū)崿F(xiàn)與政務(wù)網(wǎng)之間數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)交換與服務(wù)流程重組,將教育服務(wù)最終納入全市惠民工程體系中去。 第五:建設(shè)互動(dòng)課堂和電子班牌應(yīng)來(lái)自:云商店樣化,而且將評(píng)價(jià)結(jié)果量化的方法。緊扣《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,制定科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,將自評(píng)與他評(píng)、終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)、定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,保證每個(gè)指標(biāo)都的客觀性、可操作性與科學(xué)性。 3) 學(xué)校辦學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 以學(xué)校辦學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、師來(lái)自:云商店、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等功能。決策支持系統(tǒng)能夠?qū)Ω骷?jí)各類學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài)和教育局各部門(mén)重要工作完成情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及異常情況預(yù)警預(yù)報(bào)。該系統(tǒng)主要包括中小學(xué)校和幼兒園運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)與預(yù)警預(yù)報(bào),教育局職能部門(mén)工作狀況監(jiān)測(cè)與預(yù)警預(yù)報(bào)等功能。 (4)人人通空間。 人人通空間包括機(jī)構(gòu)空間、班級(jí)空間來(lái)自:云商店需要掌握人工智能技術(shù),希望具備及其學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)算法應(yīng)用能力,希望掌握華為人工智能相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)的工程師 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后,您將能夠:掌握學(xué)習(xí)算法定義與機(jī)器學(xué)習(xí)的流程;了解常用機(jī)器學(xué)習(xí)算法;了解超參數(shù)、梯度下降和交叉驗(yàn)證等概念。 課程大綱 1. 機(jī)器學(xué)習(xí)算法 2. 機(jī)器學(xué)習(xí)的分類 3. 機(jī)器學(xué)習(xí)的整體流程來(lái)自:百科
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