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  • ,讓不同校區(qū)(地域)的學生享受一樣的教學資源。 在本地教學中,通過同屏功能,老師講課階段,可以將課件內容發(fā)送至課堂小組屏及學生終端,使用智繪妙筆,對課件重點進行標注;課堂研討階段,學生將展示內容快速分享到小組大屏,還可使用手寫筆對內容進行協同批注,讓每位學生都能參與教學互動。 除
    來自:專題
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    來自:專題
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    來自:專題
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    來自:專題
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    來自:專題
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    來自:專題
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    沙箱實驗室在線指引完成實驗操作。 步驟4 在線考試 在微認證詳情頁面單擊“在線考試”進行認證考試。 說明:考試為在線考試,考試前需進行身份驗證,并在考試過程中啟用攝像頭監(jiān)考,參加考試時請認真閱讀考試頁面的注意事項,并遵守考試秩序。 步驟5 獲取證書 考試通過后系統(tǒng)將自動生成微認證
    來自:百科
    用語音和客戶交流,提升用戶體驗。 4、智能教育:將書本上的文本內容合成為語音,接近真人的發(fā)音可模擬真人教學場景,實現課文的朗讀和帶讀,幫助學生更好地理解和掌握教學內容。 5、其他配音場景:視頻配音、廣告宣傳語配音等。 以上是關于在線文本轉語音的使用場景介紹內容,更多在線文本轉語音
    來自:百科
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    注冊第一步:填寫學校、學號和真實姓名等信息 圖1- 10 學號已經被注冊的提示信息 第二步,輸入手機號和密碼,完成注冊(見圖 1- )。填寫您的手機號和密碼,并輸入短信驗證碼,點擊【同意條框并注冊】。 圖1- 11 輸入手機號和密碼 完成注冊 第三步,注冊成功。待看到“成功注冊優(yōu)學院!”的?示后,請您牢記用戶名和密碼。
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    來自:專題
    ● 亞洲漁港攜手華為云CodeArts打造海鮮產業(yè)新時代 高校/培訓機構 客戶常見問題與需求 受應試教育影響,學生接受課堂理論知識能力強,運用知識解決實際問題偏弱,多數學生忽略了對動手能力、職業(yè)素養(yǎng)、團隊協作意識等方面的培養(yǎng);教師精心制定的教學計劃與內容難以跟隨IT行業(yè)快速變化的技
    來自:專題
    ,將年度計劃、月度計劃、計劃提醒、績效考核、查詢統(tǒng)計等模塊集中在一個平臺上; 將計劃的新建、執(zhí)行、變更(調整)、跟蹤、反饋、任務提醒、交付驗證全生命周期、全過程進行數字化管理。 (數字化運營計劃管理系統(tǒng)架構) 泛微數字化運營計劃管理系統(tǒng)特色 一、年度計劃 1、快速創(chuàng)建 通過設置年
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    云知識 云速云盤案例——中國地質大學項目 云速云盤案例——中國地質大學項目 時間:2020-12-25 17:38:20 中國地質大學使用云速云盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質教學,通過網絡接收作業(yè),更貼近學生。 用戶需求: 教學互動:師生課件共享、老師分發(fā)作業(yè)、學生上交作業(yè)過程繁瑣,教學組之間教案、經驗共享受限。
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    修改商品規(guī)則驗證 服務商在修改商品價格時,如果價格設置不合理,可能會出現在已有升級規(guī)格的前提下,目標規(guī)格/屬性值所在SKU的 定價 低于源規(guī)格/屬性值所在SKU。所以在商品改價后,建議對升級規(guī)則是否仍生效作校驗??蓡螕?ldquo;校驗升級規(guī)則”按鈕或“提交”按鈕對升級規(guī)則進行驗證。 若升級規(guī)則校驗不通過,請刪除原有規(guī)則或修改價格。
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    掃碼進行補充填寫 填寫表單后生成二維碼,掃碼可對該內容進行補充填寫。適用于多人先后填寫內容,如:隔離人員管控、圖書借還,學生提交老師點評等 有些信息有先后順序,比如學生通過表單完成在線考試后,老師對其進行點評;或者圖書借閱和歸還時的登記,就很適合用【補充填寫】功能 以圖書借還登記為例,步驟如下:
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    來自:百科
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    37843/introduction 一、 參賽對象 本次大賽開設在校學生和在職人員兩個通道,其中在職人員不占用在校學生晉級和獎勵名額,具體見后面小節(jié)說明。 1. 在校學生隊伍要求 大賽面向中國及境外在校學生(包括高職高專、本科、研究生),具體要求如下: (1) 可以自由組隊參賽
    來自:百科
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