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- 深度學習下的農(nóng)村高中微課教學研究 內(nèi)容精選 換一換
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華為云計算 云知識 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 時間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機這一真實場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術(shù)方向，向您展示AI與IoT融合的場景運用并解構(gòu)開發(fā)流程；從 物聯(lián)網(wǎng)平臺來自：百科
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本課程介紹了雙向深度學習理論、算法和應用示例，讓你對雙向深度學習有初步的認知。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、認識雙向智能。 2、了解深度雙向智能的理論、算法和應用示例。 課程大綱 第1章 引言 第2章 雙向智能 第3章 深度雙向智能 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化來自：百科
- 深度學習下的農(nóng)村高中微課教學研究 更多內(nèi)容
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云知識 基于深度學習算法的語音識別 基于深度學習算法的語音識別 時間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學習）算法，結(jié)合清華大學開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進行語音識別的實戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實戰(zhàn)的同時，更好的了解人工智能的相關內(nèi)容與應用。來自：百科![]()
的深度學習。 課程目標 通過本課程的學習，使學員了解如下知識： 1、高效的結(jié)構(gòu)設計。 2、用NAS搜索輕量級網(wǎng)絡。 3、數(shù)據(jù)高效的模型壓縮。 4、1bit量化。 課程大綱 第1章 能耗高效的深度學習的背景 第2章 高效的神經(jīng)元和結(jié)構(gòu)設計 第3章 基于NAS的輕量級神經(jīng)網(wǎng)絡 第4章來自：百科![]()
更好的訓練效果。 本次訓練所使用的經(jīng)過數(shù)據(jù)增強的圖片 基于深度學習的識別方法 與傳統(tǒng)的機器學習使用簡單模型執(zhí)行分類等任務不同，此次訓練我們使用深度神經(jīng)網(wǎng)絡作為訓練模型，即深度學習。深度學習通過人工神經(jīng)網(wǎng)絡來提取特征，不同層的輸出常被視為神經(jīng)網(wǎng)絡提取出的不同尺度的特征，上一層的輸出來自：百科![]()
至超越了人類的水平。本課程將介紹深度學習算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學習中的基礎理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學習模型。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡基礎理論。 2、掌握深度學習中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學習訓練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
、自動機器學習等領域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學習的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經(jīng)網(wǎng)絡的基本單元組成和產(chǎn)生表達能力的方式及復雜的訓練過程。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、了解深度學習。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡。 課程大綱 第1章 深度學習和神經(jīng)網(wǎng)絡來自：百科![]()
玩轉(zhuǎn)課堂：緊密貼合教育課程體系，打通線上數(shù)字資源、線下紙質(zhì)教料。 微課視頻：為教師提供教育活動的微課視頻、教育活動的課件及教育活動的反思等內(nèi)容，便于教師參考學習，提高教師自身能力。 2、K12 資源 2.1專題資源 高考專題資源：不少于 200 節(jié)高考招生精品課程，內(nèi)容應包括心理指導、志愿填報、來自：云商店![]()
作業(yè)后的詳細按鈕可以查看當前作業(yè)的對錯情況，可以查看客觀題的正確率，也可以查看主觀題的正確答案。教師會把每章使用到的附件資料整合到課程中，學生可以在學習以后選擇下載學習視頻中提到的附件資。 5、學習崗位課程 學生可以選擇平臺提供的階段性的學習課程，按照路徑的方式進行專項學習，平臺了六大崗位課程的學習。來自：云商店![]()
。 1、學生報名 學生選擇直播頁面中的任意一個直播進入，點擊報名。 2、直播詳細 登錄學生賬號，從直播列表頁或個人中心-我的直播 選擇要進入的直播。 3、觀看直播 在直播詳情頁面 點擊“進入直播” 進入直播界面。 4、回放觀看 點擊查看 觀看回放。 云市場商品 智慧教學云平臺 中來自：云商店![]()
郇旗開始帶領團隊向著找到解決農(nóng)業(yè)痛點的答案進發(fā)。過程中，有共同學習的快樂，也有鉆研奮進的充實，同時也得到了華為云IoT的強大外援。 華為云為物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者提供了龐大而完整的IoT開發(fā)系統(tǒng)。華為云網(wǎng)邊端協(xié)同的能力能夠滿足多種類型場景和應用開發(fā)。 而對于郇旗他們這樣的初學者來說，華為云提供了極其友好的入門體驗。來自：百科![]()
種植指導、病蟲害控制、農(nóng)村電商等一體化專業(yè)性服務。該報表通過動態(tài)數(shù)據(jù)流圖展示微工廠數(shù)據(jù)流向、視頻展示配肥機的原理、圖表展示各個微工廠的運行數(shù)據(jù)和情況，可直觀的對外展示和講解復雜的微工廠運行模式。 ②耕地面積、農(nóng)產(chǎn)品價格與集團化肥產(chǎn)品銷量分析 通過抓取全國的耕地面積、農(nóng)產(chǎn)品價格等數(shù)來自：云商店![]()
你發(fā)現(xiàn)了嗎？前段時間，金山文檔悄悄上線了一個全新的功能組件（嘗試悶聲搞大事）—— 文檔 ▲ 這個紫色的圖標，你用過咩 既然是新文檔，當然就有新功能 傳統(tǒng)文檔不支持的視頻、倒計時、地圖定位、思維導圖、流程圖、代碼塊......它統(tǒng)統(tǒng)支持。我們的口號就是，做傳統(tǒng)文檔的顛覆者 聲明：此處口號僅表達崇尚創(chuàng)新的美好追求 今天來自：云商店![]()
計、微專業(yè)認證、微技能認證等； 4) 幫助高校與企業(yè)對接人才需求，培養(yǎng)更契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐型人才。 4、Q：知途教育在線學習管理平臺如何確保高并發(fā)？與華為云有哪些結(jié)合？華為云是如何賦能的？ A： 1) 確保高并發(fā)：知途教育在線學習管理平臺運用國內(nèi)三大慕課平臺之一“好大學”的技術(shù)內(nèi)來自：云商店![]()
3、NUMA優(yōu)化 4、新挑戰(zhàn) 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、了解NUMA 架構(gòu)的特點 2、了解NUMA 的配置方法 課程大綱 第1章 NUMA架構(gòu)下的軟件性能挑戰(zhàn) 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化是企業(yè)發(fā)展的必由之路。數(shù)字化成功的關鍵是以云原生的思維踐行云原生，全數(shù)字化、全云化、AI驅(qū)動，一切皆服務。來自：百科![]()
其是對下一代云時代下的網(wǎng)絡安全的深入理解。 課程目標 通過本課程的學習，使學員了解什么是網(wǎng)絡安全以及如何云時代下的網(wǎng)絡安全。 課程大綱 第1節(jié) 什么是網(wǎng)絡安全 第2節(jié) 如何保障網(wǎng)絡邊界安全 第3節(jié) 如何保障應用安全 第4節(jié) 安全管控及趨勢分析 第5節(jié) 云時代下的網(wǎng)絡安全 第6節(jié) 90秒帶您看懂華為云 WAF來自：百科![]()
備份（規(guī)劃）。每種場景的訴求是不一樣的，核心差異如下，DRS與之對應也會有特性上的差異： 1. 在線遷移是在業(yè)務不停機的情況下，完整地把對方數(shù)據(jù)庫搬過來； 2. 實時同步是在以毫秒時延，將需要的數(shù)據(jù)一直同步，業(yè)務間共享； 3. 數(shù)據(jù)訂閱是把變化的數(shù)據(jù)，流式地推送給下游業(yè)務讀取和消費；來自：百科![]()
華為云計算 云知識 Kafka全景實踐課 Kafka全景實踐課 時間：2020-12-11 14:20:23 想學習當下熱門的分布式消息系統(tǒng)Kafka？華為云專家傾囊相授，5節(jié)精編實戰(zhàn)課，帶你從零基礎入門到實戰(zhàn)操作，輕松玩轉(zhuǎn)Kafka。 課程簡介 本期課程結(jié)合華為云分布式消息服務來自：百科![]()
、電等日常所需物資同等重要的戰(zhàn)略地位，是企業(yè)的核心資產(chǎn)和賴以生存的命脈。 2020年3月，國標GB/T 37988-2019《信息安全技術(shù) 數(shù)據(jù)安全能力成熟度模型》明確指出數(shù)據(jù)安全的管理需要基于以數(shù)據(jù)為中心的管理思路，從組織機構(gòu)業(yè)務范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)生命周期的角度出發(fā)，結(jié)合組織機構(gòu)各類來自：百科
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