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來自:百科華為云計(jì)算 云知識(shí) 深度學(xué)習(xí)概覽 深度學(xué)習(xí)概覽 時(shí)間:2020-12-17 10:03:07 HCIA-AI V3.0系列課程。本課程主要講述深度學(xué)習(xí)相關(guān)的基本知識(shí),其中包括深度學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、深度學(xué)習(xí)神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)的部件、深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不同的類型以及深度學(xué)習(xí)工程中常見的問題。 目標(biāo)學(xué)員來自:百科
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大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 時(shí)間:2020-12-09 14:52:19 以當(dāng)今研究趨勢(shì)由前饋學(xué)習(xí)重新轉(zhuǎn)入雙向?qū)ε枷到y(tǒng)為出發(fā)點(diǎn),從解碼與編碼、識(shí)別與重建、歸納與演繹、認(rèn)知與求解等角度,我們將概括地介紹雙向深度學(xué)習(xí)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用場(chǎng)景,著重介紹雙向深度學(xué)習(xí)理論、算法和應(yīng)用示例。來自:百科現(xiàn)的一個(gè)基準(zhǔn)任務(wù)。所以,通過這一實(shí)踐場(chǎng)景來了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和訓(xùn)練,可謂再好不過了。如何使用深度學(xué)習(xí)框架MindSpore進(jìn)行模型開發(fā)與訓(xùn)練?又如何在ModelArts平臺(tái)訓(xùn)練一個(gè)可以用于識(shí)別手寫數(shù)字的模型呢?讓我們來一探究竟吧。 數(shù)據(jù)集的選擇與準(zhǔn)備 機(jī)器學(xué)習(xí)中的傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度來自:百科
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華為云計(jì)算 云知識(shí) 基于深度學(xué)習(xí)算法的 語音識(shí)別 基于深度學(xué)習(xí)算法的語音識(shí)別 時(shí)間:2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能(深度學(xué)習(xí))算法,結(jié)合清華大學(xué)開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進(jìn)行語音識(shí)別的實(shí)戰(zhàn)演練,讓使用者在了解語音識(shí)別基本的原理與實(shí)戰(zhàn)的同時(shí),更好的了解人工智能的相關(guān)內(nèi)容與應(yīng)用。來自:百科
智能化運(yùn)營,是一個(gè)貫穿數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的完整項(xiàng)目。 目標(biāo)學(xué)員 希望了解AI與IoT技術(shù)結(jié)合場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)方法并掌握其開發(fā)能力的人員。 課程目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課程,學(xué)員可以對(duì)設(shè)備接入IoT平臺(tái)上報(bào)數(shù)據(jù),基于AI對(duì)設(shè)備上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景有一個(gè)了解。 課程大綱 第1章來自:百科
、自動(dòng)機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。 課程簡(jiǎn)介 本教程介紹了AI解決方案深度學(xué)習(xí)的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn);深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本單元組成和產(chǎn)生表達(dá)能力的方式及復(fù)雜的訓(xùn)練過程。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員: 1、了解深度學(xué)習(xí)。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 課程大綱 第1章 深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來自:百科
同時(shí),雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還舉辦了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)嘉年華活動(dòng)。在這一環(huán)節(jié)中,與會(huì)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)展示了他們的創(chuàng)新產(chǎn)品和技術(shù),為在校大學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?;顒?dòng)吸引了大量富有創(chuàng)新精神的青年學(xué)子,激發(fā)了他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。通過這一平臺(tái),企業(yè)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也得到了與高校、政府和其他產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴深度交流和合作的機(jī)會(huì),為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展注入了新動(dòng)力。來自:百科
華為云計(jì)算 云知識(shí) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太高?輕量應(yīng)用服務(wù)器為開發(fā)者鋪開成功之門 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太高?輕量應(yīng)用服務(wù)器為開發(fā)者鋪開成功之門 時(shí)間:2023-11-08 15:49:46 隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)特色化發(fā)展變化,市場(chǎng)也愈發(fā)成熟和多元化,個(gè)人創(chuàng)業(yè)成為一種熱門趨勢(shì)。這其中,軟件開發(fā)是不少年輕人的創(chuàng)業(yè)方向,互聯(lián)網(wǎng)來自:百科
需要掌握人工智能技術(shù),希望具備及其學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)算法應(yīng)用能力,希望掌握華為人工智能相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)的工程師 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后,您將能夠:掌握學(xué)習(xí)算法定義與機(jī)器學(xué)習(xí)的流程;了解常用機(jī)器學(xué)習(xí)算法;了解超參數(shù)、梯度下降和交叉驗(yàn)證等概念。 課程大綱 1. 機(jī)器學(xué)習(xí)算法 2. 機(jī)器學(xué)習(xí)的分類 3. 機(jī)器學(xué)習(xí)的整體流程來自:百科
算技術(shù)的重要性,激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和自我競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的意識(shí)。 雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng),求職者和企業(yè)充分交流,達(dá)成了多項(xiàng)合作意向。許多求職者認(rèn)為,通過這次活動(dòng),他們對(duì)龍崗區(qū)的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)有了更深刻的了解,對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。一位應(yīng)屆畢業(yè)生表示,能夠在這樣一個(gè)平臺(tái)上與眾多優(yōu)秀企業(yè)接觸,讓他來自:百科
,向您展示AI與IoT融合的場(chǎng)景運(yùn)用并解構(gòu)開發(fā)流程;從 物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 搭建到智能算法應(yīng)用,并實(shí)現(xiàn)售賣機(jī)的智能化運(yùn)營,是一個(gè)貫穿數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的完整項(xiàng)目。 開發(fā)者進(jìn)階課程 《EC-IoT物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》 EC-IoT是將對(duì)實(shí)時(shí)性、安全性和可靠性有嚴(yán)格要求的應(yīng)用部署在來自:專題
技巧 MISC操作 | Reverse操作 | Crypto操作 通過靶場(chǎng)平臺(tái)演練增強(qiáng)安全攻防意識(shí) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用戶短時(shí)間利用云服務(wù)快速搭建一個(gè)攻防靶場(chǎng)環(huán)境,親身體驗(yàn)攻防安全措施 知識(shí)共享平臺(tái)SQL注入攻擊 | 企業(yè)主機(jī)安全 病毒木馬查殺體驗(yàn) 查看更多收起 微認(rèn)證 在線學(xué)練考,還有官方權(quán)威證書等你來拿來自:專題
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