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云知識 基于深度學習算法的語音識別 基于深度學習算法的語音識別 時間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學習）算法，結合清華大學開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進行語音識別的實戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實戰(zhàn)的同時，更好的了解人工智能的相關內(nèi)容與應用。來自：百科的深度學習。 課程目標 通過本課程的學習，使學員了解如下知識： 1、高效的結構設計。 2、用NAS搜索輕量級網(wǎng)絡。 3、數(shù)據(jù)高效的模型壓縮。 4、1bit量化。 課程大綱 第1章 能耗高效的深度學習的背景 第2章 高效的神經(jīng)元和結構設計 第3章 基于NAS的輕量級神經(jīng)網(wǎng)絡 第4章來自：百科
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更好的訓練效果。 本次訓練所使用的經(jīng)過數(shù)據(jù)增強的圖片 基于深度學習的識別方法 與傳統(tǒng)的機器學習使用簡單模型執(zhí)行分類等任務不同，此次訓練我們使用深度神經(jīng)網(wǎng)絡作為訓練模型，即深度學習。深度學習通過人工神經(jīng)網(wǎng)絡來提取特征，不同層的輸出常被視為神經(jīng)網(wǎng)絡提取出的不同尺度的特征，上一層的輸出來自：百科![]()
本課程介紹了雙向深度學習理論、算法和應用示例，讓你對雙向深度學習有初步的認知。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、認識雙向智能。 2、了解深度雙向智能的理論、算法和應用示例。 課程大綱 第1章 引言 第2章 雙向智能 第3章 深度雙向智能 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化來自：百科![]()
至超越了人類的水平。本課程將介紹深度學習算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學習中的基礎理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學習模型。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡基礎理論。 2、掌握深度學習中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學習訓練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 時間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機這一真實場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術方向，向您展示AI與IoT融合的場景運用并解構開發(fā)流程；從 物聯(lián)網(wǎng)平臺來自：百科![]()
完成對申述請求的處理。教師可以修改學生的作業(yè)得分，但是不能修改學生的扣分。因此申訴成功后，學生的學習成績=教師評分-扣分。 6、參加考試 點擊【考試】菜單，進入“我的考試”列表，在此頁面中可以看到教師安排的所有考試的考試信息、有效時間、答題次數(shù)和成績（見圖 2- ）。點擊【開始】按鈕，即可參加考試。來自：云商店![]()
、自動機器學習等領域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學習的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經(jīng)網(wǎng)絡的基本單元組成和產(chǎn)生表達能力的方式及復雜的訓練過程。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、了解深度學習。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡。 課程大綱 第1章 深度學習和神經(jīng)網(wǎng)絡來自：百科![]()
面頂部“登錄” ，如 下圖所示： 2 我的課程 登錄成功后，點擊網(wǎng)站上方學習中心，看到學習的課程。 學生查看學習的課程如下圖所示： 3 課程學習 3.1 課程內(nèi)容學習 點擊課程圖片，進入課程主頁學習 章節(jié)導航中，可以看到課程安排需要學習的內(nèi)容，如下圖所示 課程內(nèi)容包含：視頻，文檔，網(wǎng)頁，附件，測驗和作業(yè)。來自：云商店![]()
打造以數(shù)據(jù)為中心的實時決 策企業(yè)。貫穿流程管理以提高各個環(huán)節(jié)的自動化程度來縮短銷售周期、降低銷售成 本 ，擴大銷售量，增加收入與盈利，并最終從根本上提升企業(yè)的核心競爭力，使得企 業(yè)在當前激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化是企業(yè)發(fā)展的必由之路。數(shù)字化來自：云商店![]()
南之學習直播課。 1、學生報名 學生選擇直播頁面中的任意一個直播進入，點擊報名。 2、直播詳細 登錄學生賬號，從直播列表頁或個人中心-我的直播 選擇要進入的直播。 3、觀看直播 在直播詳情頁面 點擊“進入直播” 進入直播界面。 4、回放觀看 點擊查看 觀看回放。 云市場商品 智慧教學云平臺來自：云商店![]()
如果教師上傳的課堂重現(xiàn)的視頻，學生在學習過程中也可以播放課堂重現(xiàn)的視頻。 6、話題討論 學生可以參與老師發(fā)起的話題討論。 7、完成作業(yè) 學生可以在學習過程中完成老師推送的課堂作業(yè)，查看作業(yè)的列表。學生做作業(yè)的時候按照單題作答的方式做題，系統(tǒng)過定時自動保存學生的答案，學生也可以隨時提交答案來自：云商店![]()
學生可以選擇平臺提供的階段性的學習課程，按照路徑的方式進行專項學習，平臺了六大崗位課程的學習。 6、個人中心 學生學習的全部課程在個人中心->我的課程中都可以查看，并且選擇刪除學習課程。學生在學習課程的過程中記錄的全部筆記都可以在個人中心->我的筆記中查看。 云市場商品 智慧教學云平臺 中軟國際智慧教學云平臺[簡稱：智慧教學云平臺來自：云商店![]()
通過手動解除攔截的方式，解除攔截的可信IP。 × √ √ √ 惡意文件檢測 ● 反彈shell：實時監(jiān)控用戶的進程行為，及時發(fā)現(xiàn)進程的非法Shell連接操作產(chǎn)生的反彈Shell行為。 ● 異常shell：檢測系統(tǒng)中異常Shell的獲取行為，包括對Shell文件的修改、刪除、移動、拷貝、硬鏈接、訪問權限變化。來自：專題![]()
及智能科學與技術知識，提高學生采用智能科學技術與理論解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與團隊合作精神，為選拔、推薦優(yōu)秀智能科學與技術專業(yè)人才創(chuàng)造條件，促進高等學校智能及相關學科教學實踐改革和學生實踐能力培養(yǎng)。 【賽事介紹】 2019 年第一屆廣西大學生智能設計大賽由廣西區(qū)教育廳主來自：百科![]()
匯數(shù)”的智慧教育云平臺。深化信息技術與教學內(nèi)容、學生學習、教學能力、學校管理、社會公眾服務的融合，推進智慧學習、智慧教學、智慧科研、智慧評價、智慧管理及智慧校園一體化發(fā)展，打造“人人皆學、處處能學、時時可學”的區(qū)域智慧教育環(huán)境，推動信息技術與教育全面深度融合，提升教與學的效率和效來自：云商店![]()
企業(yè)是在變化中發(fā)展的，處于成長期的企業(yè)業(yè)務在不斷發(fā)展，當企業(yè)業(yè)務發(fā)展到一定程度，業(yè)務規(guī)模和管理復雜度都加大，隨之對人事、行政、銷售等領域的管理要求也在提高，企業(yè)需要在普通辦公的基礎上，提升對這些領域的管理水平，因此企業(yè)的應用需求邊界在不斷拓寬。 A6+協(xié)同管理軟件在協(xié)同工作的基礎上預置了來自：云商店![]()
將符合標準的各類應用進行接入，統(tǒng)一的界面風格，為用戶提供一致的用戶體驗；資源中心通過引入簽約名師，名校資源（互聯(lián)網(wǎng)同步資源，校本資源）使用各類優(yōu)質(zhì)資源的聚合；個人中心實現(xiàn)用戶入口及桌面、用戶業(yè)務應用數(shù)據(jù)、各類應用流程的整合；社區(qū)中心為師生，家長，學生提供一個良好的學習，溝通，交流來自：云商店![]()
學業(yè)評價是教育教學中的重要組成部分，有效的學業(yè)評價對于了解學生的學習情況、發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題、尋求教學改進與優(yōu)化策略、提升教育教學質(zhì)量具有重要意義。 （4）評價大數(shù)據(jù) 通過制定評價指標體系，通過評價的方式明確教育的目標，展現(xiàn)教育的現(xiàn)狀情況，以促進教育的發(fā)展。包括學生綜合素質(zhì)評價、教師發(fā)展評價、學校辦學評價等等。來自：云商店
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