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- 當(dāng)前view 內(nèi)容精選 換一換
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上角的頭像進(jìn)入到云課堂中心，可以查看到當(dāng)前授課中、已下線、已結(jié)束的課堂列表, 可根據(jù)開(kāi)課年級(jí)進(jìn)行篩選。 1、云課堂新建 教師點(diǎn)擊頁(yè)面上云課堂的【添加】圖標(biāo)，進(jìn)入到云課堂新建頁(yè)面，選擇當(dāng)前的課堂類型為【標(biāo)準(zhǔn)課堂】，選擇要篩選的課程方向，為當(dāng)前課堂選擇要授課的課程（只能使用自己的專業(yè)來(lái)自：云商店1、考試列表 閱卷用戶點(diǎn)擊左側(cè)考試管理中【考試判閱】按鈕，可以查看當(dāng)前已發(fā)布的所有考試的學(xué)生提交情況。 2、考試交卷詳細(xì) 閱卷老師可以查看通過(guò)查看詳細(xì)進(jìn)入到考試的學(xué)生提交頁(yè)面，查看當(dāng)前考試的學(xué)生提交結(jié)果以及當(dāng)前的得分情況。 3、試卷批改 在學(xué)生列表中，選擇要批改的學(xué)生，點(diǎn)擊操作來(lái)自：云商店
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單位GB。 snapshot_id string 否 創(chuàng)建共享的源快照的UUID,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。 snapshot_support boolean 否 是否支持快照,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。(API 微版本2.2以后支持)。 source_share_gro來(lái)自：百科單位GB。 snapshot_id string 否 創(chuàng)建共享的源快照的UUID,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。 snapshot_support boolean 否 是否支持快照,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。(API 微版本2.2以后支持)。 source_share_gro來(lái)自：百科
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單位GB。 snapshot_id string 否 創(chuàng)建共享的源快照的UUID,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。 snapshot_support boolean 否 是否支持快照,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。(API 微版本2.2以后支持)。 source_share_gro來(lái)自：百科![]()
務(wù)， 路網(wǎng)數(shù)字化服務(wù) 提前發(fā)送紅綠燈信號(hào)給車輛，實(shí)現(xiàn)紅綠燈信息上車 道路限速 當(dāng)前方道路出現(xiàn)道路限速的交通標(biāo)牌信息時(shí)，路網(wǎng)數(shù)字化服務(wù)提前發(fā)送提醒信號(hào)，后方車輛提前進(jìn)行減速或繞行通過(guò)，避免事故發(fā)生 車輛逆行 當(dāng)前方道路出現(xiàn)異常車輛如逆行車輛時(shí)，邊緣服務(wù)識(shí)別并提前發(fā)送提醒信號(hào)，后方車輛提前進(jìn)行減速及繞行通過(guò)，避免事故發(fā)生來(lái)自：百科![]()
設(shè)計(jì)流程屬性，整體上劃分為四個(gè)功能區(qū)，下面對(duì)各功能區(qū)進(jìn)行詳細(xì)介紹。 1.1. 流程主頁(yè) 流程主頁(yè)顯示當(dāng)前流程的一些基本屬性和流程的使用量。如使用當(dāng)前流程申請(qǐng)的全部工作數(shù)量、進(jìn)行中的、已經(jīng)結(jié)束的工作。 流程測(cè)屬性：當(dāng)前流程的名稱、流程所屬分類、流程所使用的表單、流程類型、流程所屬部門(mén)、工作名稱/文號(hào)等。來(lái)自：云商店![]()
性。 實(shí)例列表：該特性無(wú)需登錄即可便捷獲取當(dāng)前賬號(hào)下RDS的實(shí)例狀態(tài)、IP、規(guī)格等信息，方便用戶一目了然當(dāng)前實(shí)例的情況。 實(shí)時(shí)分析：該特性集實(shí)時(shí)診斷、實(shí)時(shí)會(huì)話、慢SQL 3大模塊內(nèi)容為一體?？芍庇^展示當(dāng)前實(shí)例資源使用率、實(shí)時(shí)性能信息、當(dāng)前實(shí)例會(huì)話情況，以及相應(yīng)時(shí)間段內(nèi)慢日志趨勢(shì)、來(lái)自：百科![]()
同身份打開(kāi)教室，復(fù)制學(xué)生地址到瀏覽器，輸入學(xué)員昵稱和密碼即可打開(kāi)教室。 同時(shí)，可以查看當(dāng)前教室已有課件、可將“課件管理”中已有的課件關(guān)聯(lián)到當(dāng)前教室或者添加新課件到當(dāng)前教室，但上傳后的課件僅當(dāng)前教室可見(jiàn)； 也可以查看教室已有成員或者新增教室成員，點(diǎn)擊新增成員，選擇需要添加的成員，點(diǎn)擊確定，成員添加成功。來(lái)自：云商店![]()
方式更改了期望實(shí)例數(shù)，系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前實(shí)例數(shù)與期望實(shí)例數(shù)不相等，就會(huì)觸發(fā)伸縮活動(dòng)，使當(dāng)前實(shí)例數(shù)等于期望實(shí)例數(shù)。 伸縮策略觸發(fā)調(diào)整期望實(shí)例數(shù)：伸縮策略觸發(fā)后，如果該策略的觸發(fā)動(dòng)作是增加2個(gè)實(shí)例，系統(tǒng)首先會(huì)將期望實(shí)例數(shù)在當(dāng)前基礎(chǔ)上+2。此時(shí)，由于伸縮組的當(dāng)前實(shí)例數(shù)與期望實(shí)例數(shù)不再相等，系來(lái)自：百科![]()
師完成考試的試卷判閱以后，學(xué)生可以查看當(dāng)前考試的成績(jī)單。學(xué)生完成考試以后，如果只有客觀題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判閱考試，有客觀題需要等帶教師判閱考試，判閱完成以后，學(xué)生可以查看當(dāng)前考試的答題情況。 9、完成實(shí)驗(yàn) 學(xué)生進(jìn)入到教師已發(fā)布的實(shí)驗(yàn)，可以查看當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)信息。學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)主頁(yè)進(jìn)入到實(shí)來(lái)自：云商店![]()
當(dāng)用戶通過(guò)直接修改的方式更改了期望實(shí)例數(shù)，系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前實(shí)例數(shù)與期望實(shí)例數(shù)不相等，就會(huì)觸發(fā)伸縮活動(dòng)，使當(dāng)前實(shí)例數(shù)等于期望實(shí)例數(shù)。 （2）伸縮策略觸發(fā)調(diào)整期望實(shí)例數(shù) 伸縮策略觸發(fā)后，如果該策略的觸發(fā)動(dòng)作是增加2個(gè)實(shí)例，系統(tǒng)首先會(huì)將期望實(shí)例數(shù)在當(dāng)前基礎(chǔ)上+2。此時(shí)，由于伸縮組的當(dāng)前實(shí)例數(shù)與期望實(shí)例數(shù)不再相等，來(lái)自：百科![]()
單位GB。 snapshot_id string 否 創(chuàng)建共享的源快照的UUID,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。 snapshot_support boolean 否 是否支持快照,當(dāng)前不支持快照,該字段當(dāng)前無(wú)意義。(API 微版本2.2以后支持)。 source_share_gro來(lái)自：百科![]()
更早 從當(dāng)前位置往前查看設(shè)置查詢行數(shù)的二分之一。例如：當(dāng)查詢行數(shù)設(shè)置為100時(shí)，單擊“更早”則從當(dāng)前位置朝前顯示50行，此時(shí)行號(hào)為-50；再次單擊“更早”，依次疊加分別為-100、-150、-200...... 當(dāng)前位置 當(dāng)前日志位置。當(dāng)設(shè)置了更早或更新時(shí)，單擊“當(dāng)前位置”可回到查看上下文開(kāi)始的位置，即行數(shù)為0時(shí)。來(lái)自：專題![]()
商機(jī)數(shù) 金額：求和(商機(jī)金額*商機(jī)當(dāng)前階段的贏率) 平均停留：(求和(當(dāng)前時(shí)間 - 該階段開(kāi)始時(shí)間)) / 數(shù)量 已流轉(zhuǎn)：是指 已完成本階段 并流轉(zhuǎn)到了下一階段（包含贏單階段）的商機(jī)（圖中深藍(lán)色部分）； 數(shù)量：商機(jī)數(shù) 金額：求和(商機(jī)金額*商機(jī)當(dāng)前階段的贏率) 平均停留：(求和(階段結(jié)束時(shí)間-階段開(kāi)始時(shí)間))來(lái)自：云商店![]()
學(xué)生完成考試的答案的提交以后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)客觀題自動(dòng)判分，返回到考試未判閱頁(yè)面，學(xué)生可以查看當(dāng)前已得到的客觀題分?jǐn)?shù)，對(duì)于可以重考的考試再次參加重考。 5、繼續(xù)考試 學(xué)生在考試過(guò)程中如果遇到意外情況導(dǎo)致學(xué)生答案未提交，學(xué)生可以在個(gè)人中心【在線考試】未交卷頁(yè)面中查看當(dāng)前還未提交答案的考試。點(diǎn)擊未交卷的考試后【考試】按鈕，進(jìn)來(lái)自：云商店![]()
string 是 如果當(dāng)前版本的API支持microversions, 此處為支持的microversion的最小版本。如果不支持microversions, 這將會(huì)是空字符串 status string 是 API 版本的狀態(tài)。其值為: CURRENT:當(dāng)前API使用的首選版本。來(lái)自：百科![]()
華為云IaaS服務(wù)系列課程之計(jì)算服務(wù)。 通過(guò)當(dāng)前市場(chǎng)上計(jì)算產(chǎn)品構(gòu)成：通用計(jì)算、異構(gòu)計(jì)算、專屬計(jì)算三種產(chǎn)品構(gòu)成了解 華為云計(jì)算 服務(wù)的產(chǎn)品內(nèi)容以及常見(jiàn)使用操作。 課程介紹 華為云計(jì)算服務(wù)產(chǎn)品在當(dāng)前企業(yè)市場(chǎng)中扮演著不可或缺的角色，通用計(jì)算、異構(gòu)計(jì)算、專屬計(jì)算作為當(dāng)前主流計(jì)算產(chǎn)品的三大支流，它們各自都存在哪些特性可以在哪些領(lǐng)域中大展所長(zhǎng)？來(lái)自：百科![]()
desc; 查詢后會(huì)按執(zhí)行時(shí)間從長(zhǎng)到短順序返回查詢語(yǔ)句列表，第一條結(jié)果就是當(dāng)前系統(tǒng)中執(zhí)行時(shí)間最長(zhǎng)的查詢語(yǔ)句。返回結(jié)果中包含了系統(tǒng)調(diào)用的SQL語(yǔ)句和用戶執(zhí)行SQL語(yǔ)句，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際找到用戶執(zhí)行時(shí)間長(zhǎng)的語(yǔ)句。 若當(dāng)前系統(tǒng)較為繁忙，可以通過(guò)限制current_timestamp - que來(lái)自：百科![]()
智能語(yǔ)音服務(wù)當(dāng)前處于商用還是免費(fèi)階段？ 當(dāng)前 語(yǔ)音交互 服務(wù)在中國(guó)區(qū)已全部商用，使用該服務(wù)需要收費(fèi)。詳細(xì)的接口費(fèi)用說(shuō)明請(qǐng)參見(jiàn)計(jì)費(fèi)說(shuō)明。 語(yǔ)音交互服務(wù)的區(qū)域如何選擇？ 不同區(qū)域的資源之間內(nèi)網(wǎng)不互通。為保證網(wǎng)絡(luò)的連通性，降低網(wǎng)絡(luò)時(shí)延、提高訪問(wèn)速度，請(qǐng)選擇靠近您客戶的區(qū)域，當(dāng)前語(yǔ)音服務(wù)支持來(lái)自：專題![]()
totalInstancesUsed Integer 當(dāng)前裸金屬服務(wù)器使用個(gè)數(shù)。 totalCoresUsed Integer 當(dāng)前已使用CPU核數(shù)。 total RAM Used Integer 當(dāng)前內(nèi)存使用容量（單位：MB）。 totalSecurityGroupsUsed Integer 當(dāng)前安全組使用個(gè)數(shù)。 totalFloatingIpsUsed來(lái)自：百科
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