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  • 班級網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì) 內(nèi)容精選 換一換
  • API設(shè)計(jì)風(fēng)格 API設(shè)計(jì)風(fēng)格 時(shí)間：2024-07-05 16:04:51 在API設(shè)計(jì)中，RESTful和RPC是兩種最常見的設(shè)計(jì)風(fēng)格，它們在設(shè)計(jì)理念、數(shù)據(jù)交互方式以及架構(gòu)上有顯著的區(qū)別。下面是對這兩種風(fēng)格的概述： RESTful風(fēng)格 RESTful風(fēng)格是一種用于設(shè)計(jì)和定義標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用API的架構(gòu)風(fēng)格，由Roy
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    GaussDB數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) GaussDB數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) GaussDB是華為公司傾力打造的自研企業(yè)級分布式關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，該產(chǎn)品具備企業(yè)級復(fù)雜事務(wù)混合負(fù)載能力，同時(shí)支持優(yōu)異的分布式事務(wù)，同城跨AZ部署，數(shù)據(jù)0丟失，支持1000+擴(kuò)展能力，PB級海量存儲等企業(yè)級數(shù)據(jù)庫特性。擁有云上高可用
    來自：專題
  • 班級網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容
  • 業(yè)。教師布置小組作業(yè)設(shè)置界面如下圖，在編輯頁面，教師可以完成輸入作業(yè)標(biāo)題、添加附件、輸入作業(yè)要求、選擇班級、設(shè)置作業(yè)開始和結(jié)束時(shí)間、設(shè)置每組人數(shù)等操作。 圖 小組作業(yè)設(shè)置界面 點(diǎn)擊查看分組按鈕可以查看分組詳情，如下圖所示。在分組詳情頁面，可以拖動學(xué)生以調(diào)整分組結(jié)果。 圖 小組作業(yè)查看分組結(jié)果
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    重要通知。 班級圈 班級圈為班級學(xué)生、老師、家長提供一個(gè)分享交流、各抒己見的平臺，用戶在班級圈發(fā)布動態(tài)后，此班級的其他用戶進(jìn)行“評論”“點(diǎn)贊”等操作。 班級周刊 班級周刊主要有兩個(gè)應(yīng)用場景：第一個(gè)是班級里班主任對班級情況一周的總結(jié)，學(xué)生、家長、任課老師能實(shí)時(shí)了解班級基本情況，另一
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  • 班級網(wǎng)站頁面設(shè)計(jì) 更多內(nèi)容
  • 態(tài)加速的網(wǎng)站加速解決方案，能有效提升動態(tài)頁面的加載速度，避開網(wǎng)絡(luò)擁堵路由，提高訪問成功率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站整體加速與實(shí)時(shí)優(yōu)化。 全站加速動態(tài)加速技術(shù)主要針對動態(tài)交互的內(nèi)容網(wǎng)站設(shè)計(jì)，通過路由優(yōu)化、傳輸優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫優(yōu)化等私有尖端技術(shù)大幅提升用戶訪問速度。全站加速適合動態(tài)內(nèi)容較多的網(wǎng)站，例如電
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    OpenStack的設(shè)計(jì)理念 OpenStack的設(shè)計(jì)理念 時(shí)間：2021-02-08 20:20:49 云計(jì)算 OpenStack在當(dāng)前的開源云計(jì)算系統(tǒng)領(lǐng)域非常流行，之所以如此風(fēng)靡，與其設(shè)計(jì)理念密不可分。下面，我們就來了解一下OpenStack所秉持的設(shè)計(jì)理念，共三個(gè)方面：開放、靈活、可擴(kuò)展。
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    華為云計(jì)算 云知識 持續(xù)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 持續(xù)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 時(shí)間：2020-12-15 14:33:39 HCIP-Cloud Service DevOps Engineer V2.0 系列課程。本課程主要講述敏捷項(xiàng)目管理理念與方法實(shí)踐，主要介紹規(guī)劃與設(shè)計(jì)中的影響地圖、用戶故事地圖，以及
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    華為云計(jì)算 云知識 架構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 架構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 時(shí)間：2020-12-07 15:34:20 在做業(yè)務(wù)云遷移之前，從架構(gòu)設(shè)計(jì)的角度考慮高可用、高擴(kuò)展等問題是必不可少的環(huán)節(jié)，也是影響業(yè)務(wù)遷移進(jìn)度和效果的重要因素，學(xué)習(xí)本課程，將學(xué)會如何在云端設(shè)計(jì)合適的架構(gòu)來承載業(yè)務(wù)，應(yīng)對后繼業(yè)務(wù)架構(gòu)的演進(jìn)。
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    備所布設(shè)環(huán)境的人群特點(diǎn)，進(jìn)行特定的內(nèi)容傳播，即可以針對收看人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)專門的內(nèi)容，使受眾得到最及時(shí)、準(zhǔn)確、豐富、有效的信息。 “智慧班牌”是為了能夠加強(qiáng)班級文化建設(shè)和班級風(fēng)采展示，是專門為學(xué)校打造的一款關(guān)于班級文化展示的信息化產(chǎn)品。“智慧班牌”通過 WEB 端和手機(jī)端的信息展示
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    情況。如圖 2- 所示，點(diǎn)擊【報(bào)表】菜單，選擇【學(xué)習(xí)進(jìn)度】選項(xiàng)卡，選擇要查看學(xué)習(xí)進(jìn)度的課程，設(shè)置查看的時(shí)間和范圍，可查看該門課程所有班級及某個(gè)班級中所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。鼠標(biāo)移動到某個(gè)章節(jié)上即可查看該章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖2- 1 學(xué)習(xí)進(jìn)度 2. 教師情況概覽 管理員可以查看與導(dǎo)出本校教師的基本情況。如圖
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    3、新建實(shí)驗(yàn)課 教師點(diǎn)擊頁面上云課堂的【添加】圖標(biāo)，進(jìn)入到云課堂新建頁面，選擇當(dāng)前的課堂類型 為【實(shí)驗(yàn)課】，填寫實(shí)驗(yàn)課名稱，技術(shù)方向，上傳課堂封面，填寫簡介信息，推送學(xué)習(xí)的班級，選擇在課堂發(fā)布時(shí)是否自動添加學(xué)生。 4、發(fā)布實(shí)驗(yàn)課 實(shí)驗(yàn)課創(chuàng)建成功以后，教師確定無誤后，即可點(diǎn)擊課堂頁面的【發(fā)布授課
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    OA手機(jī)端 OA手機(jī)端 為教師提供學(xué)前兒童家園互動與班級管理相關(guān)功能，對孩子的全面健康成長提供數(shù)字化、智能化助力，包括但不限于課堂實(shí)時(shí)視頻、親子作業(yè)、寶寶點(diǎn)評、體溫測量、請假申請、簽到考勤、喂藥申請等 為教師提供學(xué)前兒童家園互動與班級管理相關(guān)功能，對孩子的全面健康成長提供數(shù)字化、智能
    來自：專題
    云知識 華為云 MapReduce服務(wù) 如何訪問開源組件UI頁面 華為云MapReduce服務(wù)如何訪問開源組件UI頁面 時(shí)間：2020-11-24 16:40:44 本視頻主要為您介紹華為云MapReduce服務(wù)如何訪問開源組件UI頁面的操作教程指導(dǎo)。 場景描述： MapReduce服務(wù)
    來自：百科
    華為云計(jì)算 云知識 邏輯設(shè)計(jì)和邏輯模型 邏輯設(shè)計(jì)和邏輯模型 時(shí)間：2021-06-02 10:21:11 數(shù)據(jù)庫 邏輯設(shè)計(jì)階段是將概念模型轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)模型的過程。 按照概念設(shè)計(jì)階段建立的基本E-R圖，按選定的目標(biāo)數(shù)據(jù)模型（層次、網(wǎng)狀、關(guān)系、面向?qū)ο螅?，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的邏輯模型。
    來自：百科
    華為云計(jì)算 云知識 邏輯設(shè)計(jì)的常用方法 邏輯設(shè)計(jì)的常用方法 時(shí)間：2021-06-02 10:26:53 數(shù)據(jù)庫 邏輯設(shè)計(jì)比較常用的方式是使用E-R設(shè)計(jì)工具，IDEF1x方法來進(jìn)行邏輯模型建設(shè)，常用的ER圖表示法包括IDEF1x，IE模型的Crow's foot ，UML類圖方式等。
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    華為云計(jì)算 云知識 API設(shè)計(jì)基本原則 API設(shè)計(jì)基本原則 時(shí)間：2024-06-13 11:07:31 API設(shè)計(jì)需要遵循一系列基本原則，以確保API既易于使用、可維護(hù)，又能高效、安全地支持各種應(yīng)用場景。以下是一些基本的設(shè)計(jì)原則： 冪等性（Idempotency） 冪等性是指無
    來自：百科
    展示的卡片對應(yīng)一個(gè)功能，功能之間相互獨(dú)立，每個(gè)班級都可以根據(jù)需求來定制自己的班牌功能結(jié)構(gòu)。 ?？闯Ｐ碌脑贫藨?yīng)用中心 配合卡片系統(tǒng)這一理論上可以無限制擴(kuò)展功能的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，智慧班牌在云端應(yīng)提供多種貼合了不同學(xué)段不同類別學(xué)校的應(yīng)用模塊，班級功能可以根據(jù)具體需求從三五個(gè)到十?dāng)?shù)個(gè)自由定義，
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    高效的管理工具來提升業(yè)務(wù)協(xié)作效率，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，準(zhǔn)確核算收入與成本。浙江天心天思智能科技有限公司推出的云TERP系統(tǒng)正是為了滿足這些需求而設(shè)計(jì)的。 云TERP系統(tǒng)是一款基于云計(jì)算的企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）軟件，它通過數(shù)字化協(xié)同、數(shù)字化分析、數(shù)字化辦公臺和云生態(tài)體系等核心功能，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升管理效率。
    來自：專題
    智慧教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo) 智慧教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo) 時(shí)間：2021-05-10 17:37:42 云市場 嚴(yán)選商城 商品介紹 行業(yè)解決方案 教育 商品鏈接：拓維智慧教育云平臺；服務(wù)商：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 智慧教育項(xiàng)目依托新型智慧城市智慧大腦 IDC 資源建設(shè)，整體設(shè)計(jì)思想圍繞教育大
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    云知識 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 時(shí)間：2020-12-08 10:14:51 HCIA- GaussDB 系列課程。本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法基礎(chǔ)及相關(guān)概念。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、個(gè)人開發(fā)者中的數(shù)據(jù)庫初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫。 課程大綱 第1章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述 第2章
    來自：百科
    華為云計(jì)算 云知識 云遷移方案設(shè)計(jì) 云遷移方案設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-01-29 09:34:40 云+AI+5G+IoT時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)業(yè)的落地，需要多元新架構(gòu)。體現(xiàn)在多樣算力，多形粒度，多維加速和多級調(diào)度。為什么呢，因?yàn)樾袠I(yè)越來越豐富、數(shù)據(jù)量越來越大、業(yè)務(wù)種類越來越多，這些都催
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