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PRS、2G、Wifi、NB-IoT、Lora等通信模塊，包含煙霧、光強、溫濕度、GPS定位等傳感器。 博賽網(wǎng)絡(luò)面向高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的一款嵌入式多功能IoT實訓(xùn)箱，支持GPRS、2G、Wifi、NB-IoT、Lora等通信模塊，包含煙霧、光強、溫濕度、GPS定位等傳感器。來自：專題
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由于之前已經(jīng)為其設(shè)置過所有命名空間的只讀權(quán)限，所以運維工程師“WILL IAM ”現(xiàn)在就擁有了北京四的集群管理權(quán)限和所有命名空間的只讀權(quán)限。 開發(fā)工程師：LINDA、PETER “LINDA”和“PETER”是開發(fā)工程師，由于前面已經(jīng)在用戶組“read-only”中為兩位工程師配置了集群和命名空間的只讀權(quán)限，這里只需要在CCE控制臺的“權(quán)限管理來自：百科![]()
HMS、鴻蒙等新技術(shù)帶來的場景革新，并通過掌握相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域知識，培養(yǎng)有動手能力的創(chuàng)新型人才。 訪問店鋪 福昕PDF電子文檔處理套裝軟件V12 一款專業(yè)的、功能強大的PDF文檔創(chuàng)建和管理工具，為用戶提供涵蓋文檔創(chuàng)建、轉(zhuǎn)換、打印、編輯、注釋、表單處理、簽名、保護(hù)、協(xié)同合作、可訪問性等文檔生命全周期的解決方案。來自：專題![]()
在存量的游戲用戶中挖掘一些潛在的音樂用戶，所以“數(shù)據(jù)工程師A”把userTable表的查詢權(quán)限賦給了“數(shù)據(jù)工程師B”。同時，“數(shù)據(jù)工程師B”創(chuàng)建了一個musicTable用于存放音樂版權(quán)相關(guān)數(shù)據(jù)。 “數(shù)據(jù)工程師A”和“數(shù)據(jù)工程師B”對于隊列和數(shù)據(jù)的使用權(quán)限如表3所示。 表3使用權(quán)限說明來自：百科![]()
使用“語料上傳”的方式，直接上傳已錄制好的20條電商文案長音頻WAV文件 聲音授權(quán) 單擊“授權(quán)書模板”，下載授權(quán)書模板后打印。用戶手寫相關(guān)信息后，重新生成簽署后的pdf文件，或者拍攝成jpg或png格式的圖片后上傳 第三方用戶ID（可選） 無需填寫 說明 請選擇聲音制作服務(wù) 選擇聲音制作服務(wù)“基礎(chǔ)版聲音制作”來自：專題![]()
6.單擊右上角的“生成PDF報告”或“生成Excel報告”。 圖2 生成掃描報告 7.掃描報告生成完成后，單擊右上角的“導(dǎo)出PDF”，可以下載報告。 圖3 下載掃描報告 說明：生成的掃描報告會在12小時后過期。過期后，若需要下載掃描報告，請再次單擊“生成PDF報告”或“生成Excel報告”，重新生成掃描報告。來自：專題![]()
用開發(fā)Demo示例，應(yīng)用集成 消息通知 SMN等功能，幫助您快速開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。HCIP華為認(rèn)證IoT高級工程師配套課程。 目標(biāo)學(xué)員 本課程適合物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師、系統(tǒng)集成工程師、高校師生。 課程目標(biāo) 幫助學(xué)員深入學(xué)習(xí)如何基于華為 物聯(lián)網(wǎng)平臺 開發(fā)IoT應(yīng)用。 課程大綱 第1章 物聯(lián)應(yīng)用，創(chuàng)新核心來自：百科![]()
Developer系列課程。本課介紹了大數(shù)據(jù)主流技術(shù)、大數(shù)據(jù)場景化解決方案和如何進(jìn)行大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)。 目標(biāo)學(xué)員 主要面向使用華為產(chǎn)品的用戶、合作伙伴工程師、ISV工程師、內(nèi)部工程師、高校學(xué)生以及ICT從業(yè)人員等 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后，學(xué)員可以了解大數(shù)據(jù)主流技術(shù)、大數(shù)據(jù)場景化解決方案以及大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)。來自：百科![]()
定、可靠、合規(guī)的安全解決方案，全面提升金融行業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全整體防護(hù)水平 政企公共事業(yè) 《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第三十一條規(guī)定國家對公共通信和信息服務(wù)、交通、公共服務(wù)、電子政務(wù)等重要行業(yè)和領(lǐng)域，實行重點保護(hù)，華為云推進(jìn)打造智能、安全的交通安全互聯(lián)網(wǎng)平臺，使人民群眾方便快捷地在網(wǎng)上辦理業(yè)務(wù)來自：專題![]()
案架構(gòu)到技術(shù)實現(xiàn)框架，包括數(shù)據(jù)的采集、處理、存儲，包括實時流案例分析及實戰(zhàn)。 目標(biāo)學(xué)員 主要面向使用華為產(chǎn)品的用戶、合作伙伴工程師、ISV工程師、內(nèi)部工程師、高校學(xué)生以及ICT從業(yè)人員等 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后，學(xué)員可以了解大數(shù)據(jù)實時流處理技術(shù)，掌握5種實時處理技術(shù)框架，以及相應(yīng)的項目場景。來自：百科![]()
、所采用的各種技術(shù)原理及使用，最后包含實際案例幫助大家更好的理解該解決方案。 目標(biāo)學(xué)員 主要面向使用華為產(chǎn)品的用戶、合作伙伴工程師、ISV工程師、內(nèi)部工程師、高校學(xué)生以及ICT從業(yè)人員等 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后，學(xué)員可以掌握實時檢索的應(yīng)用場景，實時檢索采用的技術(shù)方案，實時檢索的實際案例。來自：百科![]()
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I。 如果您是開發(fā)工程師，熟悉代碼編寫，熟悉HTTP請求與API調(diào)用，您可以通過postman調(diào)用、調(diào)試API。使用方法請參見調(diào)用API實現(xiàn)身份證識別，視頻指導(dǎo)請參見API使用指導(dǎo)視頻。 4、通過軟件開發(fā)工具包（SDK）調(diào)用OCR服務(wù)API。 如果您是開發(fā)工程師，熟悉代碼編寫，O來自：專題![]()
離線批處理概念和應(yīng)用場景。難點是各個組件的具體使用，以及組件之間的組合使用。 目標(biāo)學(xué)員 主要面向使用華為產(chǎn)品的用戶、合作伙伴工程師、ISV工程師、內(nèi)部工程師、高校學(xué)生以及ICT從業(yè)人員等。 課程目標(biāo) 學(xué)完本課程后，學(xué)員可以掌握離線批處理應(yīng)用場景、離線批處理采用的技術(shù)方案，學(xué)習(xí)離線批處理的實際案例。來自：百科![]()
2020年10月，青島市李滄區(qū)于家下河社區(qū)，工程師小張和小李帶著安裝工具和攝像機(jī)來到這里 ，下河社區(qū)的物業(yè)經(jīng)理進(jìn)行了接待。 物業(yè)經(jīng)理：“小區(qū)偶有高空拋物行為的發(fā)生，但是遇到業(yè)主投訴，我們也是有苦難言，根本無法精準(zhǔn)找到高空拋物的事主。反而引起不必要的猜忌和鄰里糾紛。我很頭痛，你們這個解決方案有用嗎？” 工程師小張&小來自：云商店![]()
備信息全生命周期管理平臺：實現(xiàn)正業(yè)設(shè)備信息的全生命周期管理，將設(shè)備的履歷信息、設(shè)備配件、知識庫等信息體系化、數(shù)字化管理，降低了對工程師的依賴，即使工程師離職，也不會導(dǎo)致部分知識的缺失；設(shè)備維護(hù)記錄、知識手冊、歷史問題對策等資料都記錄在線，可通過知識庫查找快速為客戶解決類似故障問題來自：專題
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