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壇系統(tǒng)（linux） 什么是共享云硬盤(pán)？共享云硬盤(pán)使用 網(wǎng)站無(wú)法訪問(wèn)怎么排查？ 對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù) OBS 權(quán)限控制方式應(yīng)該如何選擇？ 相關(guān)推薦 代碼倉(cāng)管理 創(chuàng)建代碼倉(cāng):使用前須知 創(chuàng)建代碼倉(cāng):使用前須知 創(chuàng)建代碼倉(cāng):使用前須知 代碼倉(cāng)管理:使用前須知 CICD持續(xù)集成與交付:使用說(shuō)明 CICD持續(xù)集成與交付:背景信息來(lái)自：百科華為云Astro輕應(yīng)用服務(wù)視頻 6:38 華為云Astro輕應(yīng)用服務(wù)視頻 帶您熟悉AstroZero中的高級(jí)頁(yè)面 低代碼開(kāi)發(fā)精選推薦 低代碼平臺(tái)Astro 低代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái) 低代碼平臺(tái)Astro 低代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)好用嗎 微服務(wù)引擎CSE Nacos引擎 微服務(wù)平臺(tái) Nacos注冊(cè)配置中心 云應(yīng)用引擎CAE來(lái)自：專(zhuān)題
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來(lái)自：百科華為云計(jì)算 云知識(shí) 代碼檢查應(yīng)用場(chǎng)景 代碼檢查應(yīng)用場(chǎng)景 時(shí)間：2020-09-15 10:52:30 代碼檢查（CodeCheck）是基于云端實(shí)現(xiàn)代碼質(zhì)量管理的服務(wù)，軟件開(kāi)發(fā)者可在編碼完成后執(zhí)行多語(yǔ)言的代碼靜態(tài)檢查和安全檢查，獲取全面的質(zhì)量報(bào)告，并提供缺陷的分組查看與改進(jìn)建議，有效管控代碼質(zhì)量來(lái)自：百科
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分班，如政史地 1 班，物化地 1 班等。微走班適合場(chǎng)地及師資有限的學(xué)校，便于班級(jí)和教學(xué)管理，同時(shí)有利于班級(jí)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)。 （3）中走班。部分學(xué)生或科目走班，即將三門(mén)或兩門(mén)選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級(jí)，其他科目或?qū)W生走班教學(xué)。 1）定多走少分班：組合分班后少數(shù)學(xué)生走班。學(xué)生按單科來(lái)自：云商店![]()
【學(xué)習(xí)進(jìn)度】，在本周學(xué)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)面板下方，顯示的是課程學(xué)習(xí)進(jìn)度面板。本面板顯示您所教的所有班級(jí)，當(dāng)前選中課程的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖 當(dāng)前選中課程的所有班級(jí)整體學(xué)習(xí)進(jìn)度 （1）班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度：點(diǎn)擊班級(jí)名稱可查看這個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度 圖 班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度 （2）選中章節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況：點(diǎn)擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況。來(lái)自：云商店![]()
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華為云低代碼 華為云低代碼 華為云低代碼是華為云自主研發(fā)的全場(chǎng)景低代碼平臺(tái)，提供了零碼、低碼、高低碼協(xié)同的云上開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)模塊的抽象、編排與管理，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)者與全民開(kāi)發(fā)者，加速企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 華為云低代碼是華為云自主研發(fā)的全場(chǎng)景低代碼平臺(tái)，提供了零碼、低碼、高低碼來(lái)自：專(zhuān)題![]()
開(kāi)發(fā)；個(gè)人實(shí)訓(xùn)是學(xué)生個(gè)人單獨(dú)做一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。團(tuán)隊(duì)會(huì)有成績(jī)比重提示，個(gè)人實(shí)訓(xùn)沒(méi)有。 2、團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)管理 團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)是教師選擇多個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以后，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)訓(xùn)，每一個(gè)小組包含有名稱、logo、和組長(zhǎng)，系統(tǒng)默認(rèn)創(chuàng)建的小組名稱為英文字母的順序，組長(zhǎng)可以在實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行修改組名和來(lái)自：云商店![]()
華為云計(jì)算 云知識(shí) saas建站服務(wù)怎么使用代碼自己寫(xiě) saas建站服務(wù)怎么使用代碼自己寫(xiě) 時(shí)間：2021-01-19 09:12:39 網(wǎng)站建設(shè) 自助建站的saas服務(wù)對(duì)不懂設(shè)計(jì)的用戶是非常容易上手的，但是對(duì)于前段開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，如果想要服務(wù)商沒(méi)有提供的樣式時(shí)，要怎么操作呢？ 以華為云速建站服務(wù)為例，具體操作如下：來(lái)自：百科![]()
專(zhuān)為學(xué)校管理員提供的本?；A(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)管理模塊，主要包括： 1）本校部門(mén)及部門(mén)成員的維護(hù)，支持批量導(dǎo)入本校所有部門(mén)及部門(mén)成員； 2）老師、學(xué)生、班級(jí)、家長(zhǎng)基本信息的維護(hù)，支持學(xué)校管理員批量導(dǎo)入本校老師、學(xué)生及班級(jí)信息，家長(zhǎng)信息與學(xué)生信息綁定，因此導(dǎo)入學(xué)生信息的同時(shí)也會(huì)將家長(zhǎng)信息一并導(dǎo)入。且支持一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)多個(gè)學(xué)生以及一個(gè)學(xué)生綁定多個(gè)家長(zhǎng)的場(chǎng)景。來(lái)自：云商店![]()
OA手機(jī)端 OA手機(jī)端 為教師提供學(xué)前兒童家園互動(dòng)與班級(jí)管理相關(guān)功能，對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)提供數(shù)字化、智能化助力，包括但不限于課堂實(shí)時(shí)視頻、親子作業(yè)、寶寶點(diǎn)評(píng)、體溫測(cè)量、請(qǐng)假申請(qǐng)、簽到考勤、喂藥申請(qǐng)等 為教師提供學(xué)前兒童家園互動(dòng)與班級(jí)管理相關(guān)功能，對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)提供數(shù)字化、智能來(lái)自：專(zhuān)題![]()
，低代碼應(yīng)用數(shù)10個(gè)。 應(yīng)用運(yùn)行：支持零代碼運(yùn)行。 環(huán)境管理：支持租戶子域名。 標(biāo)準(zhǔn)版 用戶數(shù)：包含30用戶數(shù)（可擴(kuò)容，9元/用戶/月）。 應(yīng)用開(kāi)發(fā)：支持零代碼和低代碼開(kāi)發(fā)，零代碼應(yīng)用數(shù)無(wú)限制，低代碼應(yīng)用數(shù)50個(gè)。 應(yīng)用運(yùn)行：支持零代碼運(yùn)行，不支持低代碼應(yīng)用運(yùn)行。 環(huán)境管理：支持來(lái)自：專(zhuān)題![]()
代碼托管有哪些能力 代碼托管有哪些能力 代碼托管服務(wù)是基于Git提供分布式代碼管理和協(xié)同開(kāi)發(fā)能力，包括成員管理、權(quán)限控制、代碼托管、代碼檢查、代碼審核、代碼追溯、持續(xù)集成等功能，助力不同規(guī)模企業(yè)的研發(fā)質(zhì)量和效率提升。 代碼托管服務(wù)是基于Git提供分布式代碼管理和協(xié)同開(kāi)發(fā)能力，包括來(lái)自：專(zhuān)題![]()
以沒(méi)有）與之關(guān)聯(lián)，反之亦然。 記為 1:1。例如一個(gè)班級(jí)有一個(gè)班主任。 一對(duì)多聯(lián)系：實(shí)體A中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體B中有n個(gè)實(shí)例（n≥0）與之關(guān)聯(lián)，而實(shí)體B中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體A中最多只有一個(gè)實(shí)例與之關(guān)聯(lián)。 記為 1:n。例如一個(gè)班級(jí)有n個(gè)學(xué)生組成。 多對(duì)多聯(lián)系：實(shí)體A中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體來(lái)自：百科![]()
當(dāng)用戶需要將網(wǎng)站中的文件遷移到OBS，并且不想修改網(wǎng)頁(yè)的代碼（即保持網(wǎng)站的鏈接不變）時(shí)，可以使用自定義域名配置方案。 例如用戶A的網(wǎng)站域名為www.example.com，網(wǎng)站文件為abc.html，網(wǎng)站鏈接為：http://www.example.com/abc.html。配置流程如下：來(lái)自：專(zhuān)題![]()
夾即可。 代碼托管幫助文檔 代碼托管_功能總覽 代碼托管_產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 代碼托管_應(yīng)用場(chǎng)景 代碼托管_多形式代碼檢視 代碼托管_支持Git多種作業(yè)流 CodeArts_計(jì)費(fèi)說(shuō)明 代碼托管_約束與限制 代碼托管_數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù) 代碼托管_代碼上庫(kù)質(zhì)量門(mén)禁 代碼托管_概述 代碼托管_Git客戶端安裝與配置來(lái)自：專(zhuān)題![]()
。考試安排可選擇多套卷子，學(xué)生隨機(jī)抽取其中一套。 步驟二：安排考試批次 同場(chǎng)考試可以添加多個(gè)批次，將不同班級(jí)安排在不同時(shí)間段參加考試；支持一個(gè)批次多個(gè)班級(jí)同時(shí)考，也支持不同班級(jí)不同批次考試。 操作：設(shè)置考試時(shí)間 > 設(shè)置考試對(duì)象> 保存 > 【繼續(xù)添加批次】 圖 安排考試批次 步驟三：發(fā)布考試成功來(lái)自：云商店![]()
情況。如圖 2- 所示，點(diǎn)擊【報(bào)表】菜單，選擇【學(xué)習(xí)進(jìn)度】選項(xiàng)卡，選擇要查看學(xué)習(xí)進(jìn)度的課程，設(shè)置查看的時(shí)間和范圍，可查看該門(mén)課程所有班級(jí)及某個(gè)班級(jí)中所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。鼠標(biāo)移動(dòng)到某個(gè)章節(jié)上即可查看該章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖2- 1 學(xué)習(xí)進(jìn)度 2. 教師情況概覽 管理員可以查看與導(dǎo)出本校教師的基本情況。如圖來(lái)自：云商店![]()
華為云Astro低代碼平臺(tái)能力 華為云Astro低代碼平臺(tái)能力 華為云低代碼平臺(tái)Astro通過(guò)零碼、低碼、流程、大屏、智能助手、高低碼結(jié)合，全方位助力客戶實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 華為云低代碼平臺(tái)Astro通過(guò)零碼、低碼、流程、大屏、智能助手、高低碼結(jié)合，全方位助力客戶實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型來(lái)自：專(zhuān)題![]()
大挑戰(zhàn)。一份權(quán)威機(jī)構(gòu)的報(bào)告中，編程接口被認(rèn)定為企業(yè)級(jí)低代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)的重要標(biāo)志，不具備編程接口的“低代碼”被劃歸為“無(wú)代碼”，轉(zhuǎn)移到那些只適用有限用例的平臺(tái)報(bào)告中。 流程和業(yè)務(wù)邏輯 流程編排是低代碼平臺(tái)的的另一基礎(chǔ)能力。低代碼平臺(tái)能否構(gòu)建出復(fù)雜的流程來(lái)支撐企業(yè)業(yè)務(wù)和流程編排的易用性是衡量流程能力的重要指標(biāo)。來(lái)自：專(zhuān)題
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