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- 學(xué)校云服務(wù)器組件 內(nèi)容精選 換一換
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管理員根據(jù)學(xué)校具體要求，靈活設(shè)置周工作起始周時(shí)間、周工作填報(bào)部門、填報(bào)人姓名；支持多樣化的報(bào)表樣式設(shè)置，滿足學(xué)校個(gè)性化要求。支持 PC 端和手機(jī)端多終端填報(bào)；支持周工作以 word 的形式導(dǎo)出，方便學(xué)校打印整理 4.請(qǐng)假管理 告別紙質(zhì)請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)難、存儲(chǔ)難、流程慢等弊端，支持學(xué)校人員和學(xué)來(lái)自：云商店方案適合場(chǎng)地和師資較充足的學(xué)校。既能減輕學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地的壓力，又能更好的進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)。 2）優(yōu)先三科成班：優(yōu)先將三科相同的學(xué)生組成行政班，其次將兩科相同的學(xué)生組成行政班，最后組成一科或零科相同的班級(jí)。此方案適合場(chǎng)地和師資較充分的學(xué)校，既能滿足學(xué)校選課需求，又能方便教學(xué)管理。來(lái)自：云商店
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響應(yīng)速度快：本算法響應(yīng)速度快，算法可實(shí)時(shí)處理視頻，快速告警 用戶案例 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校由原深圳市政府貿(mào)易工業(yè)局主管的深圳市工業(yè)行業(yè)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上成立的，學(xué)校為保證食堂的衛(wèi)生安全，應(yīng)用了口罩、帽子、煙火、夜間人員闖入等智能算法，對(duì)學(xué)校食堂內(nèi)的違規(guī)事件進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)警，保障學(xué)生人員的人身安全；來(lái)自：云商店4）異動(dòng)管理。支持本校老師或?qū)W生從 A 學(xué)校轉(zhuǎn)到 B 學(xué)校，轉(zhuǎn)校成功后，數(shù)據(jù)將不會(huì)再本?；A(chǔ)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)。 5）科目管理。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)不同學(xué)段提供一批公共的科目，除此之外，學(xué)校還能自定義添加本校特有的科目，添加成功的科目，可以在任教關(guān)系的設(shè)置中以及排課中被應(yīng)用到。 6）任教關(guān)系設(shè)置。支持學(xué)校管理員在班級(jí)管理來(lái)自：云商店
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商品鏈接：智慧校園應(yīng)用管理平臺(tái)；服務(wù)商：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 在學(xué)校與家庭之間，智慧家校模塊是連接兩者橋梁。智慧家校憑借“快溝通”“伴成長(zhǎng)“愛呵護(hù)”的特點(diǎn)，在學(xué)校與家庭之間建立起全方位的互動(dòng)平臺(tái)，全面呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)深度參與生教育，讓教育不再是家庭或學(xué)校單方面的職責(zé)。智慧家校應(yīng)用主要包括：作業(yè)通知、 消息通知 、班級(jí)圈、班級(jí)周刊等。來(lái)自：云商店![]()
為規(guī)范學(xué)生出入教室，保證個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，并可對(duì)非法人員進(jìn)行識(shí)別加強(qiáng)學(xué)校安全管理，采用門禁管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份識(shí)別及考勤以便于學(xué)校管理。學(xué)生持本人校園卡，可對(duì)應(yīng)刷開授權(quán)的教室門，并生成相應(yīng)的刷卡信息數(shù)據(jù)傳送到一卡通云平臺(tái)，學(xué)校管理員可后臺(tái)實(shí)時(shí)查看。 人臉識(shí)別 考勤門禁子系統(tǒng) 為規(guī)范學(xué)生出來(lái)自：云商店![]()
excel 表格導(dǎo)出。設(shè)備報(bào)修根據(jù)學(xué)校需要，可以靈活設(shè)置維修類別、維修說(shuō)明，審核人員和維修人員，并對(duì)報(bào)修內(nèi)容進(jìn)行檢查和管理。設(shè)備報(bào)修應(yīng)用使學(xué)校設(shè)備報(bào)修流程規(guī)范化，從而提高學(xué)校設(shè)備報(bào)修效率。 場(chǎng)館使用 滿足學(xué)校規(guī)范化場(chǎng)館申請(qǐng)使用流程，提高學(xué)校場(chǎng)館利用效率。支持電腦端和手機(jī)客戶端場(chǎng)來(lái)自：云商店![]()
商品鏈接：拓維智慧教育云平臺(tái)；服務(wù)商：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 智慧班牌主要為學(xué)校提供包含班牌軟硬件、桌面管理系統(tǒng)、手機(jī)客戶端、云服務(wù)的信息化整體解決方案；為了學(xué)校更好的享受班牌帶來(lái)的全新體驗(yàn)，還必須提供長(zhǎng)期的輔助運(yùn)營(yíng)服務(wù)與為學(xué)校貼身定制的云端內(nèi)容運(yùn)營(yíng)服務(wù)，讓學(xué)校在使用產(chǎn)品時(shí)始終有專家相伴，沒有后顧之憂。 (1)來(lái)自：云商店![]()
同批注，讓每位學(xué)生都能參與教學(xué)互動(dòng)。 除了連接老師和學(xué)生， WeLink 互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)面向所有教育行業(yè)伙伴開放，可高效連接學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)或指定第三方系統(tǒng)，幫助學(xué)校靈活選擇教學(xué)應(yīng)用，增加課堂的趣味性，讓個(gè)性化教育時(shí)時(shí)在線。 硬件要求 根據(jù)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)服務(wù)智慧教室功能性拓展，滿足教室錄來(lái)自：專題![]()
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蘇迪高校政務(wù)OA服務(wù)系統(tǒng)是一款針對(duì)學(xué)校辦公需求的協(xié)同辦公系統(tǒng)。它具有能力開放性、針對(duì)性、高體驗(yàn)性和高安全性等亮點(diǎn)。首先，它能夠通過(guò)在線方式解決用戶更多的協(xié)同工作場(chǎng)景，滿足學(xué)校教職工的各種辦公需求。其次，它考慮了各學(xué)校OA辦公需求的復(fù)雜性和差異化，可幫助學(xué)校業(yè)務(wù)梳理、資源整合，提高校務(wù)管來(lái)自：專題![]()
趨勢(shì)和邏輯等，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的深度挖掘。 訪問店鋪 浩天智能數(shù)據(jù)分析BI平臺(tái) 浩天智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)是基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，通過(guò)校園網(wǎng)整合財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資源，提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理的透明度，為學(xué)校師生提供數(shù)據(jù)查詢服務(wù)。 訪問店鋪 深拓BI系統(tǒng) 深拓BI系統(tǒng)是一款為決策人員、業(yè)務(wù)人員提供展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的系統(tǒng)，為企業(yè)提供決策支持，讓企業(yè)直觀發(fā)現(xiàn)自身并解決問題。來(lái)自：專題![]()
平臺(tái)。并且可以通過(guò)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的共享、整合，提高學(xué)校的信息化水平和工作效率。 智慧校園建設(shè)的目的是為了滿足學(xué)校的教育發(fā)展需求，在校園構(gòu)建一個(gè)智能、靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的校園信息服務(wù)系統(tǒng)，使其更好的為學(xué)校教育的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。智慧校園總體滿足以下幾個(gè)方面： （1來(lái)自：云商店![]()
主要包括日常辦公管理、學(xué)生管理、人事管理、督導(dǎo)評(píng)估、學(xué)校基本信息管理、資產(chǎn)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等功能。決策支持系統(tǒng)能夠?qū)Ω骷?jí)各類學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài)和教育局各部門重要工作完成情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及異常情況預(yù)警預(yù)報(bào)。該系統(tǒng)主要包括中小學(xué)校和幼兒園運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)與預(yù)警預(yù)報(bào)，教育局職能部門工作狀況監(jiān)測(cè)與預(yù)警預(yù)報(bào)等功能。來(lái)自：云商店![]()
登錄優(yōu)學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)，點(diǎn)擊右上方【注冊(cè)】按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。 圖1- 7 優(yōu)學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè) 您還可以登錄學(xué)校二級(jí)網(wǎng)站首頁(yè)，點(diǎn)擊右側(cè)【注冊(cè)】按鈕（見圖 1- ），進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。 圖1- 8 優(yōu)學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站首頁(yè) 進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面后，第一步是填寫學(xué)校、學(xué)號(hào)、性別和真實(shí)姓名（見圖 1- ）。 注：為了不影響您的課程考核，請(qǐng)來(lái)自：云商店![]()
為數(shù)字化校園奠定良好的基礎(chǔ)。 親情電話子系統(tǒng) 親情電話子系統(tǒng)是校園一卡通系統(tǒng)的重要的組成部分,網(wǎng)絡(luò)安全一直是學(xué)校難于管理的大問題,親情電話的出現(xiàn),解決了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通問題,又解決了學(xué)校對(duì)于手機(jī)入校難于管理的問題. 學(xué)生刷卡后,只能撥打設(shè)定好的親情號(hào)碼,通話結(jié)束后,會(huì)有通話記錄在平臺(tái)上,查詢一目了然來(lái)自：云商店![]()
通過(guò)智能分析算法可快速檢測(cè)并及時(shí)告警。 用戶案例：江蘇某學(xué)校項(xiàng)目 該項(xiàng)目采用IVS1800/3800接入1000多臺(tái)攝像機(jī)，對(duì)學(xué)校出入口、教學(xué)樓每個(gè)進(jìn)出口、校區(qū)周界、樓頂?shù)戎攸c(diǎn)區(qū)域設(shè)防，形成對(duì)校區(qū)的智能化高效管理。 1.學(xué)校入口、教學(xué)樓每個(gè)進(jìn)出口：部署智能人臉攝像機(jī)（其中400臺(tái)SIU攝像機(jī)），實(shí)現(xiàn)目標(biāo)識(shí)別。來(lái)自：云商店![]()
教師學(xué)情監(jiān)測(cè) 學(xué)習(xí)中心設(shè)置了市級(jí)、區(qū)縣、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)五級(jí)管理權(quán)限，支持各區(qū)縣教育局、教科院、學(xué)校、老師全方位監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)需求。以管理員/老師身份登錄“學(xué)習(xí)中心”，進(jìn)入“個(gè)人中心”欄目，即可根據(jù)自己的需要設(shè)置參數(shù)，查看權(quán)限范圍內(nèi)各區(qū)縣、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生不同學(xué)科的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。來(lái)自：云商店![]()
開放API集成多個(gè)系統(tǒng)，單點(diǎn)登錄，統(tǒng)一認(rèn)證。 客戶收益： 為學(xué)校院系師生節(jié)約了大量的時(shí)間溝通成本，加快了師生的互動(dòng)頻率。 斷點(diǎn)續(xù)傳為學(xué)校教授保留了傳統(tǒng)WEB使用習(xí)慣，保留重要勘測(cè)文件。 減少師生因文件存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的煩惱和不便。 集成多個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，統(tǒng)一認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)學(xué)校一體化管理。 云速云盤 基于華為1來(lái)自：云商店![]()
增獲獎(jiǎng)?lì)愋汀⒃O(shè)置評(píng)分細(xì)則和設(shè)置基礎(chǔ)項(xiàng)。學(xué)校教職工 PC 端登錄平臺(tái)，根據(jù)要求添加自己的成果，點(diǎn)擊確定即可。系統(tǒng)支持各種附件的上傳。系統(tǒng)支持獲獎(jiǎng)記錄和教研實(shí)績(jī)的查詢。同時(shí)支持所有數(shù)據(jù)的 excel 表格導(dǎo)出，支持上傳證書附件的打包下載。方便學(xué)校統(tǒng)計(jì)整理。 云市場(chǎng)商品 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司來(lái)自：云商店![]()
中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)端到端的教學(xué)管理部署。此外，RPA教學(xué)管理云平臺(tái)還提供了行業(yè)精品課程，結(jié)合了各個(gè)專業(yè)與RPA技術(shù)的精品課程，支持學(xué)校上傳精品課程，滿足不同學(xué)校的教學(xué)需求。 RPA教學(xué)管理云平臺(tái)是一款原生開發(fā)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理平臺(tái)，為高校師生提供高效、便捷、靈活、動(dòng)態(tài)的數(shù)字機(jī)器人理論學(xué)習(xí)與來(lái)自：專題
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