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- 學(xué)校用的云主機(jī) 內(nèi)容精選 換一換
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統(tǒng)一身份認(rèn)證 服務(wù) IAM :聯(lián)邦身份認(rèn)證 接入 CDN (按量計(jì)費(fèi)方式) 相關(guān)推薦 配置外網(wǎng)訪問(wèn)(NAT) 應(yīng)用場(chǎng)景:公網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān) 什么是NAT網(wǎng)關(guān):公網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān) 與其它服務(wù)的關(guān)系 應(yīng)用場(chǎng)景:綁定NAT網(wǎng)關(guān) 私網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)簡(jiǎn)介:公網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)與私網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)對(duì)比 彈性云服務(wù)器 使用公網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)和直接綁定彈性公網(wǎng)IP有區(qū)別嗎?來(lái)自:百科公網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)能夠?yàn)閂PC內(nèi)的彈性云服務(wù)器提供SNAT和DNAT功能,通過(guò)靈活簡(jiǎn)易的配置,即可輕松構(gòu)建VPC的公網(wǎng)出入口。 私網(wǎng)NAT網(wǎng)關(guān)能夠?yàn)樘摂M私有云內(nèi)的云主機(jī)提供 網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換 服務(wù),使多個(gè)云主機(jī)可以共享私網(wǎng)IP訪問(wèn)用戶本地?cái)?shù)據(jù)中心(IDC)或其他虛擬私有云,同時(shí),也支持云主機(jī)面向私網(wǎng)提供服務(wù)。來(lái)自:百科
- 學(xué)校用的云主機(jī) 相關(guān)內(nèi)容
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業(yè),他說(shuō):“軟件開(kāi)發(fā)的迭代速度太快,學(xué)校的知識(shí)已經(jīng)跟不上行業(yè)的發(fā)展。” 于是他找了一家軟件開(kāi)發(fā)公司實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)社交功能的開(kāi)發(fā)。因?yàn)楸憩F(xiàn)異常出色,畢業(yè)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)他正式入職,但他拒絕了,“我想學(xué)習(xí)更前沿的技術(shù),認(rèn)識(shí)更多的技術(shù)大牛。”這也是張小儉來(lái)到華為的初衷。 用物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)保障出行安全來(lái)自:百科已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化必不可少的重要支撐。借助教育大數(shù)據(jù)能夠?qū)W(xué)習(xí)者的所有信息進(jìn)行系統(tǒng)的整理和分析,例如可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)教育環(huán)境,完善教學(xué)的場(chǎng)景,配置教育試驗(yàn)場(chǎng)景等,這些都能夠充分的調(diào)用學(xué)生群體在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的主動(dòng)性和積極性,對(duì)教育領(lǐng)域的發(fā)展有不可估量的作用。 教育大數(shù)據(jù)中心邏輯結(jié)構(gòu)圖來(lái)自:云商店
- 學(xué)校用的云主機(jī) 更多內(nèi)容
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實(shí)景三維建模軟件”進(jìn)入云市場(chǎng)。 3、選擇相應(yīng)配置的計(jì)算資源 選擇云主機(jī)時(shí),當(dāng)界面上推薦配置不滿足要求時(shí),請(qǐng)選擇“自定義云主機(jī)”,進(jìn)行云主機(jī)的選擇。 按照下列截圖流程進(jìn)行操作。 注意:工程主機(jī)需要配置數(shù)據(jù)盤(pán)。包含存儲(chǔ)照片的數(shù)據(jù)盤(pán)和存儲(chǔ)工程的工程盤(pán),工程盤(pán)的容量是數(shù)據(jù)盤(pán)的 5 倍及以上。 網(wǎng)絡(luò)、安全組來(lái)自:云商店
WeLink 互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)充分結(jié)合WeLink的連接能力,模擬真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景,擴(kuò)展教學(xué)邊界,實(shí)現(xiàn)線上、線下高效互動(dòng)。 針對(duì)線上課堂,WeLink互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)有著深厚的線上連接能力,有效打破地理和空間的限制,連接學(xué)校和師生,實(shí)現(xiàn)不同校區(qū)(不同地域)間的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué),讓不同校區(qū)(地域)的學(xué)生享受一樣的教學(xué)資源。 在來(lái)自:專(zhuān)題
硬盤(pán)組成的基礎(chǔ)的計(jì)算組件。購(gòu)買(mǎi)時(shí)通過(guò)選擇實(shí)例規(guī)格、操作系統(tǒng)、虛擬私有云、登錄鑒權(quán)方式等信息實(shí)現(xiàn)計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等功能,使用過(guò)程中可以根據(jù)業(yè)務(wù)需求隨時(shí)調(diào)整彈性云服務(wù)器的規(guī)格,為您打造可靠、安全、靈活、高效的計(jì)算環(huán)境。 怎樣選擇服務(wù)器實(shí)例類(lèi)型 根據(jù)您的業(yè)務(wù)情況給你推薦合適的彈性云服務(wù)器:E CS來(lái)自:專(zhuān)題
響應(yīng)速度快:本算法響應(yīng)速度快,算法可實(shí)時(shí)處理視頻,快速告警 用戶案例 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校 深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校由原深圳市政府貿(mào)易工業(yè)局主管的深圳市工業(yè)行業(yè)培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上成立的,學(xué)校為保證食堂的衛(wèi)生安全,應(yīng)用了口罩、帽子、煙火、夜間人員闖入等智能算法,對(duì)學(xué)校食堂內(nèi)的違規(guī)事件進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)警,保障學(xué)生人員的人身安全;來(lái)自:云商店
班級(jí)圈為班級(jí)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)提供一個(gè)分享交流、各抒己見(jiàn)的平臺(tái),用戶在班級(jí)圈發(fā)布動(dòng)態(tài)后,此班級(jí)的其他用戶進(jìn)行“評(píng)論”“點(diǎn)贊”等操作。 班級(jí)周刊 班級(jí)周刊主要有兩個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景:第一個(gè)是班級(jí)里班主任對(duì)班級(jí)情況一周的總結(jié),學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師能實(shí)時(shí)了解班級(jí)基本情況,另一場(chǎng)景是學(xué)校對(duì)外展示的門(mén)戶,一般游客訪問(wèn)學(xué)校官網(wǎng)時(shí)能查看各個(gè)班級(jí)的教學(xué)情況。來(lái)自:云商店
識(shí)別加強(qiáng)學(xué)校安全管理,我司采用 人臉識(shí)別 系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身份識(shí)別及考勤以便于學(xué)校管理。學(xué)生刷臉即可對(duì)應(yīng)刷開(kāi)授權(quán)的教室門(mén),并生成相應(yīng)的刷卡信息數(shù)據(jù)傳送到一卡通云平臺(tái)。 人臉識(shí)別考勤機(jī)門(mén)禁一體機(jī)能在教室門(mén)口、宿舍門(mén)口進(jìn)行簽到考勤和門(mén)禁管理。實(shí)現(xiàn)對(duì)人員考勤信息查詢和考勤統(tǒng)計(jì)過(guò)程的自動(dòng)化管理來(lái)自:云商店
在新型智慧城市頂層設(shè)計(jì)整體規(guī)劃下,充分利用智慧大腦的基礎(chǔ)資源服務(wù),并整合各區(qū)縣教育信息基礎(chǔ)設(shè)施資源,實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一管理?,F(xiàn)在已經(jīng)建設(shè)了 IT 機(jī)房的區(qū)縣教育基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行匹配 XX 市智慧大腦的升級(jí)改造,作為智慧教育的分中心,并逐步并入智慧大腦。所有未建設(shè) IT 機(jī)房的市教育局、市直屬學(xué)校、各區(qū)縣教育局,智慧教育云平臺(tái)統(tǒng)一建設(shè)在來(lái)自:云商店
指導(dǎo)用戶使用全球加速服務(wù)加速訪問(wèn)指定IP的后端服務(wù),提高用戶訪問(wèn)速度和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。 修改共享帶寬大小 您可以根據(jù)需要修改共享帶寬的名稱(chēng)和帶寬大小。按需計(jì)費(fèi)的共享帶寬,修改成功后立即生效。 購(gòu)買(mǎi)共享流量包 本章節(jié)指導(dǎo)用戶購(gòu)買(mǎi)共享流量包。購(gòu)買(mǎi)后立即生效,并自動(dòng)抵扣按需按流量計(jì)費(fèi)的EIP帶寬產(chǎn)生的流量資費(fèi),直到流量包用完或到期。來(lái)自:專(zhuān)題
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