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2、訓(xùn)練模型的算法實(shí)現(xiàn)與指導(dǎo)請參考準(zhǔn)備算法章節(jié)。 3、使用控制臺創(chuàng)建訓(xùn)練作業(yè)請參考創(chuàng)建訓(xùn)練作業(yè)章節(jié)。 4、關(guān)于訓(xùn)練作業(yè)日志、訓(xùn)練資源占用等詳情請參考查看訓(xùn)練作業(yè)日志。 5、停止或刪除模型訓(xùn)練作業(yè),請參考停止、重建或查找作業(yè)。 6、如果您在訓(xùn)練過程中遇到問題,文檔中提供了部分故障案例供參考,請參考訓(xùn)練故障排查。來自:專題支持在線測試SQL作業(yè) 作業(yè)調(diào)試功能可以幫助用戶校驗(yàn)SQL語句邏輯是否正確,通過用戶的樣例數(shù)據(jù)輸入(支持手動輸入和 OBS 輸入兩種方式)結(jié)合SQL邏輯快速輸出樣例結(jié)果,確保在作業(yè)正式運(yùn)行時,邏輯處理正確。詳細(xì)內(nèi)容請參見調(diào)試作業(yè)。 支持Flink和Spark自定義作業(yè) 允許用戶在獨(dú)享集來自:百科
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注意:想要查看用戶選課情況需要選擇到組織班級下進(jìn)行查詢。 2、作業(yè)情況 教師可以查看當(dāng)前學(xué)生選課以后針對課程的作業(yè)完成情況,是否提交作業(yè)以及作業(yè)客觀題的答題情況。 3、課程查看 教師可以查看課程的作業(yè)完成情況,查看每個作業(yè)的完成統(tǒng)計(jì)信息。 云市場商品 智慧教學(xué)云平臺 中軟國際智慧教學(xué)云平臺[簡稱:智慧教學(xué)云平臺來自:云商店包文件等。 動態(tài)資源,每次訪問得到的都是不同的文件。例如:網(wǎng)站中的文件(asp、jsp、php、perl、cgi)、API接口、數(shù)據(jù)庫交互請求等。 偽靜態(tài)內(nèi)容,界面顯示是以html等靜態(tài)形式,但其實(shí)是用ASP一類的動態(tài)腳本來處理的。偽靜態(tài)內(nèi)容本質(zhì)上還是動態(tài),作動態(tài)內(nèi)容處理。 加速來自:百科
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全站加速 CDN 套餐包 幫助文檔 全站加速CDN CDN動態(tài)加速 場景 CDN全站加速 全站加速 適用于各行業(yè)動靜態(tài)內(nèi)容混合,含較多動態(tài)資源請求(如asp、jsp、php等格式的文件)的網(wǎng)站。CDN全站加速有效提升動態(tài)頁面的加載速度,避開網(wǎng)絡(luò)擁堵路由,提高訪問成功率,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站整體加速與實(shí)時優(yōu)化來自:專題通過時間宏變量+定時執(zhí)行作業(yè),可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫增量同步和文件增量同步。 通過時間宏變量+定時執(zhí)行作業(yè),可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫增量同步和文件增量同步。 查看更多 事務(wù)模式遷移 當(dāng) CDM 作業(yè)執(zhí)行失敗時,將數(shù)據(jù)回滾到作業(yè)開始之前的狀態(tài),自動清理目的表中的數(shù)據(jù)。 當(dāng)CDM作業(yè)執(zhí)行失敗時,將數(shù)據(jù)回滾到作業(yè)開始之前的狀態(tài),自動清理目的表中的數(shù)據(jù)。來自:專題答:在目標(biāo)機(jī)器上執(zhí)行“telnet 代理機(jī)ip”,檢查代理機(jī)和目標(biāo)機(jī)器間的網(wǎng)絡(luò)連通性。 編排好的作業(yè),能否在執(zhí)行時再選擇執(zhí)行機(jī),填入腳本參數(shù)等內(nèi)容? 在創(chuàng)建作業(yè)時,如需在每次執(zhí)行作業(yè)時填入腳本參數(shù),確認(rèn)執(zhí)行目標(biāo)實(shí)例等,則需要配置全局參數(shù),并在作業(yè)步驟中引用。 操作步驟 1、登錄 AOM 2.0控制臺,在菜單欄單擊來自:專題育不再是家庭或?qū)W校單方面的職責(zé)。智慧家校應(yīng)用主要包括:作業(yè)通知、 消息通知 、班級圈、班級周刊等。 作業(yè)通知 作業(yè)通知主要以離線作業(yè)的形式,教師通過手機(jī)或電腦設(shè)備拍照、上傳附件形式給學(xué)生快速布置當(dāng)天的作業(yè),并且能實(shí)時查看班級作業(yè)完成情況。 消息通知 消息通知座位家校溝通的主要媒介,憑來自:云商店