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已創(chuàng)建CCE集群，并部署應用及購買相關資源。 1、創(chuàng)建一個應用。 登錄 AOM 2.0控制臺。 在菜單欄選擇“應用資源管理”，進入“應用資源管理”界面。 在左側(cè)導航欄中選擇“應用管理”，單擊右上角的“創(chuàng)建應用”。 在彈出的“創(chuàng)建應用”頁面中，設置創(chuàng)建應用的相關參數(shù)。 設置完成后，單擊“確認”。 2、來自：專題，較好地解決TCP協(xié)議難以部署與更新的難題。另外，華為云采用自研創(chuàng)新優(yōu)化算法，能夠有效減少時延，加快頁面顯現(xiàn)，加快大文件上傳和下載速度，大大縮短用戶等待時長。 自研BBR 2.0+，減少了卡頓率 在視頻播放這樣的業(yè)務場景中，終端和服務器之間網(wǎng)絡傳輸?shù)牟环€(wěn)定性會造成播放卡頓現(xiàn)象，而來自：百科
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業(yè)課或者開放課。 1、教材管理 教師進入到教材管理的主頁，可以預覽當前平臺的教材統(tǒng)計信息。教師可以通過快捷的選項進入到教材的列表頁面，進入到教材列表頁面。 2、新建教材 平臺課程支持課程導入和平臺錄入的方式新增教材，導入教材可以由教師準備好教學資源的文件目錄，將文件目錄上傳至 FTP來自：云商店在個人中心-我的直播中，查看直播列表。點擊右側(cè)加號創(chuàng)建直播，填寫直播信息。 2、發(fā)布直播 進入直播信息頁面 點擊發(fā)布直播 將直播發(fā)布到直播列表。教師可以通過個人中心直播頁面進入到直播管理頁面。 3、BBB 直播 如果直播的方式為本地直播方式，教師開始直播以后會進入到直播服務器的地址，在來自：云商店
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程序的登陸頁面，程序自動檢測當前程序版本與服務上的版本，彈出“發(fā)現(xiàn)新版本是否更新新版本？”提示； 1)點擊【確定】，PDA 后臺自動從服務器下載最新的 apk 程序； 2)下載完畢后，會自動進入 N2-MES 安裝頁面； 3)點擊【安裝】，再點擊【打開】，進入登陸頁面； 云市場商品來自：云商店![]()
當網(wǎng)站結(jié)構調(diào)整、網(wǎng)站地址變化或者網(wǎng)站的擴展名發(fā)生變化時，用戶使用舊的網(wǎng)站地址（比如收藏夾中的地址）訪問網(wǎng)站會訪問失敗，用戶只能得到404頁面錯誤信息。此時網(wǎng)站配置了重定向后，讓訪問這些域名的用戶跳轉(zhuǎn)到設定的頁面以避免404錯誤訪問。 重定向典型的應用場景包括： (1) 重定向所有請求到另外一個站點。 (2)設定特來自：百科![]()
商品鏈接：泛微e-office 選自泛微移動辦公系統(tǒng)博文 6月2日晚8點，華為面向全球正式發(fā)布鴻蒙HarmonyOS 2.0系統(tǒng)，泛微e-mobile和云OA eteams在鴻蒙HarmonyOS 2.0上即時實現(xiàn)正常使用。 鴻蒙系統(tǒng)作為新一代智能終端操作系統(tǒng)，是一款以實現(xiàn)“萬物互聯(lián)互通”為理念，不斷來自：云商店![]()
利用自研的Overlay智能專線技術、MP-TCP聚合加速技術,QUIC傳輸協(xié)議、BBR2.0+增強算法等多種協(xié)議及算法優(yōu)化,提升帶寬利用率,降低網(wǎng)絡時延、卡頓率,實現(xiàn)端邊云之間數(shù)據(jù)高效協(xié)同傳輸,構建端邊云協(xié)同的智能加速網(wǎng)絡。 QUIC端邊云極簡通信,在頁面秒開、上傳/下載速率提升20%以上 據(jù)了解,QUI來自：百科![]()
zip格式的壓縮包,部署時手動上傳即可。 進入部署頁面,右上角點擊授信機器管理,添加要部署的主機。 點擊新增按鈕，根據(jù)測試環(huán)境的主機IP，用戶名，密碼進行添加"這里只是個示例"添加成功后驗證結(jié)果會顯示success。 2、PHP項目快速部署 返回部署頁面，點擊新建任務。 輸入任務名稱，選擇模板為PHP項目。來自：百科![]()
商品鏈接：好會計；服務商：暢捷通信息技術股份有限公司 操作：賬簿-總賬、明細賬、余額表、多欄賬、輔助核算明細賬、輔助核算余額表 進入賬簿界面，均可將查詢出的當前頁面，點擊“下載”按鈕，保存為 excel 文件存檔， 或直接點擊“打印”按鈕打印輸出。 1.總賬 左上角可以選擇總賬科目，支持編碼、漢字、拼音首字母模糊查詢篩選。來自：云商店![]()
引構建不同的挑戰(zhàn)。 頁面編排 頁面編排是低代碼的核心功能。狹義上的頁面一般指的是表單表格，廣義上的頁面還可以包含登錄Portal頁、大屏頁等多種樣式。對于頁面編排目前實現(xiàn)方式也基本相同，采用JSON格式的頁面Schema定義，同時提供頁面編排的設計引擎和頁面運行時的渲染引擎。技術來自：專題![]()
。 早在去年，華為云便發(fā)布了《云原生2.0白皮書》，闡述了云原生2.0定義、價值及參考架構，解讀了“資源高效、應用敏捷、業(yè)務智能、安全可信”四大價值以及預測未來發(fā)展趨勢。而今年的《云原生2.0架構白皮書》，圍繞架構升級，重點詮釋了云原生2.0技術特征與架構設計模式，以云原生技術力量推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。來自：專題![]()
未判閱頁面，學生可以查看當前已得到的客觀題分數(shù)，對于可以重考的考試再次參加重考。 5、繼續(xù)考試 學生在考試過程中如果遇到意外情況導致學生答案未提交，學生可以在個人中心【在線考試】未交卷頁面中查看當前還未提交答案的考試。點擊未交卷的考試后【考試】按鈕，進入到繼續(xù)考試引導頁面。重新考來自：云商店![]()
在左側(cè)導航單擊“對象”，在頁面單擊“新建文件夾”，配置 媒體處理 服務的輸入文件夾。 6.配置輸出文件夾。與步驟5類似。 單擊步驟3中輸出桶的桶名稱，跳轉(zhuǎn)至該桶的詳情頁。 在右側(cè)導航單擊“對象”，在頁面單擊“新建文件夾”，配置媒體處理服務輸出文件夾。 7.上傳音視頻文件。 進入輸入桶頁面，單擊輸入文件夾的名稱，進入輸入文件夾路徑。來自：專題![]()
2、單擊管理控制臺左上角的位置圖標，選擇區(qū)域和項目。 3、選擇"計算> 彈性云服務器 "。 4、在彈性云服務器列表中，單擊待操作的彈性云服務器名稱。 系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)至該彈性云服務器詳情頁面。 5、選擇"彈性公網(wǎng)IP"頁簽，單擊"綁定彈性公網(wǎng)IP"。 6、選擇彈性公網(wǎng)IP，單擊"確定"。 說明：如果當前區(qū)域沒有可用來自：百科![]()
開通讀寫分離功能 前提：MySQL實例至少帶有一個只讀實例。 方法一：實例的“基本信息”頁面，單擊“連接信息”模塊“讀寫分離地址”后的“申請”，跳轉(zhuǎn)到“數(shù)據(jù)庫代理”頁面。 方法二：在“數(shù)據(jù)庫代理”頁面單擊“立即開啟”。 在“開啟數(shù)據(jù)庫代理服務”彈出框中，單擊“確定”，開啟實例的讀寫分離功能。來自：百科![]()
息和學生答案以及得分。 7、查看分析報告 教師可以在學生列表頁面切換到【統(tǒng)計分析】頁面下，查看當前考試的試題統(tǒng)計分析，包括客觀題的正確率和選項分布統(tǒng)計。主觀題的平均分和的分數(shù)量統(tǒng)計。 8、下載分析報告 教師在統(tǒng)計分析頁面中，可以點擊【下載報告】下載當前的統(tǒng)計分析報表，包括試題信息，人數(shù)統(tǒng)計，正確率和平均分。來自：云商店![]()
單擊管理控制臺左上方的，選擇區(qū)域和項目。 在頁面左上角單擊，選擇“數(shù)據(jù)庫 > 文檔數(shù)據(jù)庫服務 DDS ”，進入 文檔數(shù)據(jù)庫 服務信息頁面。 在“實例管理”頁面，選擇指定的文檔數(shù)據(jù)庫服務DDS集群實例，單擊實例名稱。在左側(cè)導航樹中選擇“備份恢復”，選擇需要恢復的備份，單擊“恢復”。 您也可以在“實例管理”頁面，選擇左側(cè)導來自：專題![]()
3、新建實驗課 教師點擊頁面上云課堂的【添加】圖標，進入到云課堂新建頁面，選擇當前的課堂類型 為【實驗課】，填寫實驗課名稱，技術方向，上傳課堂封面，填寫簡介信息，推送學習的班級，選擇在課堂發(fā)布時是否自動添加學生。 4、發(fā)布實驗課 實驗課創(chuàng)建成功以后，教師確定無誤后，即可點擊課堂頁面的【發(fā)布授課來自：云商店![]()
網(wǎng)站漏洞掃描 一次需要多久？ ?網(wǎng)站 漏洞掃描 的時長，跟多種因素相關，包括網(wǎng)站規(guī)模（即自動爬取的頁面數(shù)）、網(wǎng)站響應速度、頁面復雜度、網(wǎng)絡環(huán)境等，通常掃描時長為小時級別，最長不超過24小時。 測試環(huán)境下，200個頁面的網(wǎng)站完成一次全量掃描耗時約1個小時，這里僅供參考，請以實際掃描時間為準。 另外掃來自：專題![]()
如果請求體中無重復key，但是數(shù)據(jù)庫中存在請求體中的key，則將數(shù)據(jù)庫中的key值覆蓋。 action固定為create。 URI POST /v2.0/{project_id}/listeners/{listener_id}/tags/action 表1 參數(shù)說明 參數(shù) 是否必選 參數(shù)類型來自：百科
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