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訓(xùn)環(huán)境不需要本地安裝任何軟線即可開始云開發(fā)。 平臺云開發(fā)是否支持100人以上，能否自定義規(guī)格？ 可以，平臺根據(jù)云資源配置能支持100人以上并發(fā)，每位同學(xué)的使用資源規(guī)格支持自定義。 平臺能否支持自定義鏡像，自定義實(shí)驗(yàn)案例？ 可以，平臺的“實(shí)驗(yàn)中心”，“實(shí)訓(xùn)中心”，支持自定義鏡像。 能否支持私有云部署，支持遠(yuǎn)程虛機(jī)管理？
校企合作難 教學(xué)管理平臺建設(shè)成本高、高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求不同步 教育教學(xué)設(shè)備管理不健全 傳統(tǒng)的教學(xué)方式及教育設(shè)施、不完善的現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)體系，不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要 教育全場景生態(tài)體系的價值 現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)體系 推動智慧教學(xué)、數(shù)字校園建設(shè)，加速互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)新，提高教學(xué)管理效率
近幾年，在線教育行業(yè)全面開花，伴隨著教育信息化在校內(nèi)外全面普及，從早幼教領(lǐng)域、K12領(lǐng)域，到高等教育、職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域均開始探索線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，在線教育直播的應(yīng)用也隨之進(jìn)入全盛時期。 但問題往往與機(jī)遇并存，迅速增加的在線教育直播平臺，在實(shí)際應(yīng)用過程中同樣暴露出幾大痛點(diǎn)：
教育教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展評價等各項(xiàng)教育業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過縱向業(yè)務(wù)層級數(shù)據(jù)貫通，橫向業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)融通，體系化的構(gòu)建教育數(shù)字化新范式。 智慧教育云平臺從局校一體構(gòu)建，主要包含以下產(chǎn)品內(nèi)容： 區(qū)域教育數(shù)字化底座（客戶：教育局信息中心） 基礎(chǔ)支撐平臺：教育基礎(chǔ)支撐平臺，支持學(xué)生成長、
近幾年，在線教育行業(yè)全面開花，伴隨著教育信息化在校內(nèi)外全面普及，從早幼教領(lǐng)域、K12領(lǐng)域，到高等教育、職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域均開始探索線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，在線教育直播的應(yīng)用也隨之進(jìn)入全盛時期。 但問題往往與機(jī)遇并存，迅速增加的在線教育直播平臺，在實(shí)際應(yīng)用過程中同樣暴露出幾大痛點(diǎn)：1、
整體集成架構(gòu)圖資源清單由教育應(yīng)用市場RomaExchange、區(qū)級管理平臺、學(xué)校數(shù)字基座WeLink、數(shù)據(jù)中心、物聯(lián)中心以及周邊集成云服務(wù)組成。 解決方案整體集成架構(gòu) 集成架構(gòu)圖 圖1 市校兩級集成 圖2 市校兩級平臺集成 圖3 區(qū)校兩級平臺集成 圖4 市校兩級集成 圖5 市校兩級平臺集成 圖6
段，革新傳統(tǒng)的教育模式。盈科專注教育行業(yè)軟件開發(fā)十多年，是一家以自主知識產(chǎn)權(quán)的軟件研發(fā)為核心的高新技術(shù)企業(yè)。公司教育產(chǎn)品涵蓋義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育、高等教育等主要的學(xué)生教育階段，形成針對于區(qū)域教育的“智慧教育服務(wù)平臺”和針對于校園信息化“智慧校園服務(wù)平臺”兩個完整解決方案。
景化教學(xué)。 方案架構(gòu) 區(qū)域教育云平臺是針對市/區(qū)/縣教育局統(tǒng)籌建設(shè)的區(qū)域教育云平臺，應(yīng)用和能力區(qū)域集中建設(shè)，避免重復(fù)建設(shè)；建立統(tǒng)一應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源多元供給和共享，為區(qū)域內(nèi)學(xué)校構(gòu)建數(shù)字教育資源服務(wù)體系。 圖1 方案架構(gòu) 區(qū)域教育云平臺打造以“五大中心”為核心的基
共同的問題：缺乏與新技術(shù)相匹配的教學(xué)實(shí)施與交付平臺。 為了解決這一問題，本實(shí)踐將介紹如何通過構(gòu)建造風(fēng)者在線教育沙箱實(shí)踐平臺，來適應(yīng)現(xiàn)代教育不斷演變的需求。 造風(fēng)者在線教育沙箱平臺是一套全流程體系化的線上+線下虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺，該平臺配置了豐富的華為及行業(yè)前沿技術(shù)實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程真機(jī)以及
修訂記錄 發(fā)布日期 修訂記錄 2024-1-25 內(nèi)容修訂 2023-11-15 第一次正式發(fā)布。
教育行業(yè)解決方案 教育行業(yè)解決方案 立即使用 行業(yè)挑戰(zhàn) 資源分配不均 教育資源分布不均，優(yōu)質(zhì)資源無法普及到邊遠(yuǎn)地區(qū)，一線城市與邊緣城市相差較大。 教育模式需變革 教育資源分布不均，優(yōu)質(zhì)資源無法普及到邊遠(yuǎn)地區(qū)，一線城市與邊緣城市相差較大。 音視頻效果不穩(wěn)定 教育場景需要多樣化，教學(xué)
DataServices 是 / SaCa DataCatalog 是 / 智慧教育云平臺-基礎(chǔ)支撐平臺 綜合信息門戶 是 / 統(tǒng)一身份認(rèn)證 是 / 崗位角色平臺 是 / 智慧教育云平臺-校園管理平臺 教學(xué)管理服務(wù) 是 / 校園日常服務(wù) 是 / 學(xué)生日常管理服務(wù) 是 / 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)
區(qū)域教育云平臺解決方案 區(qū)域教育云平臺解決方案 面向省/市/區(qū)縣教育局及轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)，以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，推動區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 推動區(qū)域教育數(shù)字化 華為方案 公有云/HCSO/HCS 購買 實(shí)踐 專家咨詢 專家咨詢 實(shí)踐 華為云區(qū)域教育云平臺能為您帶來什么 以教育數(shù)字底座，推進(jìn)教育數(shù)字化
等推出的智慧教育云平臺。它基于先進(jìn)的大數(shù)據(jù)處理最佳實(shí)踐進(jìn)行構(gòu)建，能夠廣泛地適用于各教育領(lǐng)域，如下圖所示。 圖1 全面發(fā)掘數(shù)據(jù)價值 本方案的關(guān)鍵價值體現(xiàn)如下： 統(tǒng)一的數(shù)據(jù)融合管理平臺 作為一款能夠?qū)崟r采集處理任意數(shù)據(jù)的平臺化工具，它可以幫助學(xué)校處理散布在各處的任意協(xié)議、內(nèi)容、格式的
修訂記錄 發(fā)布日期 修訂記錄 2024-05-08 規(guī)范詞、敏感詞專項(xiàng)處理，章節(jié)優(yōu)化 2023-10-31 第一次正式發(fā)布。
200GB 智慧教育云平臺-基礎(chǔ)支撐平臺（綜合信息門戶 統(tǒng)一身份認(rèn)證 崗位角色平臺） 8 32G 16核 2 200GB 9 32G 16核 2 200GB 10 32G 16核 2 200GB 11 32G 16核 2 200GB 智慧教育云平臺-校園管理平臺（教學(xué)管理服務(wù) 校園日常服務(wù)
實(shí)施步驟 服務(wù)器初始化 搭建harbor倉庫 部署Kubernetes集群
修訂記錄 表1 修訂記錄 發(fā)布日期 修訂記錄 2024-05-31 第一次正式發(fā)布。
資源和成本規(guī)劃 本節(jié)介紹解決方案實(shí)踐中資源規(guī)劃情況，包含以下內(nèi)容： 資源和成本規(guī)劃內(nèi)容說明 表1 資源規(guī)劃說明 維度 說明 資源規(guī)劃 云計(jì)算資源見《表2-2 資源和成本規(guī)劃》 涉及軟件： Mysql: 5.7 Redis: 6.2 Mongo: 4.4 Kafka: 2.5.12
切換教育環(huán)境 獲取教育相關(guān)軟件包 請找華為工程師獲取教育數(shù)據(jù)包“educationData.zip”。 運(yùn)行教育切換腳本 登錄華為云官網(wǎng)。 單擊界面右上角的“控制臺”。 在“控制臺”，選擇左側(cè)的，在出現(xiàn)的服務(wù)列表里選擇“企業(yè)應(yīng)用 ROMA 資產(chǎn)中心 ROMAExchange”，進(jìn)入ROMA
