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【引言】

無處不在的物聯(lián)網(wǎng)正在滲透和改變我們的生活，各個物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在蓬勃發(fā)展。預(yù)計2025年，物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連接數(shù)將達(dá)到1000億，60%的企業(yè)正在使用或即將部署IoT業(yè)務(wù)，24%的企業(yè)IT預(yù)算將被用于IoT投資，63%的企業(yè)部署IoT業(yè)務(wù)將獲得明顯的投資回報。未來物聯(lián)網(wǎng)人才的需求非常巨大。

但是，人才不足是我國新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的重大問題?！吨袊鳬CT人才生態(tài)白皮書》預(yù)計2020年，新一代信息技術(shù)人才缺口達(dá)760多萬，其中，物聯(lián)網(wǎng)人才缺失將達(dá)到200多萬。

【物聯(lián)網(wǎng)人才需求分析】

物聯(lián)網(wǎng)屬于綜合性學(xué)科，涉及的面非常廣：硬件開發(fā)、嵌入式開發(fā)、通信協(xié)議、通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)、模組、傳感器、網(wǎng)關(guān)、邊緣計算、物聯(lián)網(wǎng)安全、云平臺、應(yīng)用、 大數(shù)據(jù) 分析、AI等。這也造就了物聯(lián)網(wǎng)崗位的多樣化。

【高校物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的困局】

目前，全國已經(jīng)在500+本科和500+高職類院校設(shè)立了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。但高校在培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)人才方面也面臨著諸多挑戰(zhàn)：

缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)方面較弱；缺乏培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐活動；創(chuàng)新教學(xué)模式不成熟、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資不夠，大部分教師沒有接受過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)，沒有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，故而影響教學(xué)效果與質(zhì)量；同時，缺乏企業(yè)級研發(fā)流程&平臺，無法為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室、時間訓(xùn)練中心等環(huán)境。

【AIoT實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺人才培養(yǎng)困局】

AIoT實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺

針對高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的需求，浙江華為基于華為云IoT平臺，打造了物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)解決方案，提供了平臺+設(shè)備+內(nèi)容+服務(wù)的全棧能力，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，具備華為原廠技術(shù)認(rèn)證、快速開啟物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、全棧人才培養(yǎng)等優(yōu)勢，幫助院?？焖贅?gòu)建物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系。

亮點(diǎn)一：最簡準(zhǔn)備 快速開啟實(shí)驗(yàn)

多款物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)箱，移動化掌上實(shí)驗(yàn)，無需下載安裝APP，掃碼綁定設(shè)備，快速實(shí)驗(yàn)部署。

亮點(diǎn)二：遵循教學(xué) 全棧人才培養(yǎng)

崗位逆推能力模型，充分考慮教學(xué)過程中學(xué)生老師的行為習(xí)慣和使用場景，職業(yè)畫像，簡化學(xué)習(xí)使用成本。

亮點(diǎn)三：主流架構(gòu)技術(shù)

輕量級超低功耗開源物聯(lián)網(wǎng)微操作系統(tǒng)，高性價比、主流LPWA技術(shù)NB-IoT，商用的華為云IoT平臺。

亮點(diǎn)四：多種應(yīng)用場景

智慧家居、智慧交通、智慧工業(yè)等多種應(yīng)用場景切換，實(shí)驗(yàn)中大量嵌入項(xiàng)目案例，實(shí)踐更貼近真實(shí)項(xiàng)目。