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  • 深度學(xué)習(xí)之雙反向傳播

    入變化某些特定方向上保持不變。雙反向傳播對(duì)抗訓(xùn)練都要求模型對(duì)輸入所有方向中變化(只要該變化較?。┒紤?yīng)當(dāng)保持不變。正如數(shù)據(jù)集增強(qiáng)是正切傳播非無(wú)限小版本,對(duì)抗訓(xùn)練是雙反向傳播非無(wú)限小版本。流形正切分類器 (Rifai et al., 2011d) 無(wú)需知道切線向量先驗(yàn)。

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2022-02-26 10:58:52
    746
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  • 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》學(xué)習(xí)筆記-28

    這個(gè)房?jī)r(jià)預(yù)測(cè)例子基本就結(jié)束了,下面是用TensorBoard來(lái)將算法,模型訓(xùn)練過程一些信息進(jìn)行可視化??梢暬且患幸庖?span id="lvfx9f5" class='cur'>的工作,有助于信息理解推廣??梢暬趍odelarts老版訓(xùn)練作業(yè)下,是收費(fèi),但這個(gè)服務(wù)在新版訓(xùn)練作業(yè)里已經(jīng)沒有了,也行是因?yàn)檫@個(gè)可視化服務(wù)使用不

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2021-07-30 01:34:13
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  • 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》學(xué)習(xí)筆記-30

    終于進(jìn)了一步,看到了MNIST手寫數(shù)字識(shí)別,使用一個(gè)神經(jīng)元。 MNIST數(shù)據(jù)集來(lái)自于NIST 美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究所。 找學(xué)生工作人員手寫。 規(guī)模:訓(xùn)練集55000,驗(yàn)證集5000,測(cè)試集10000。大小約10M。 數(shù)據(jù)集可以在網(wǎng)站上去下載,同時(shí)tf自己里面已經(jīng)集成了這個(gè)數(shù)據(jù)集。

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2021-08-04 01:56:28.0
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    0
  • 深度學(xué)習(xí)入門》筆記 - 02

    83526687508822.png) 矩陣基本運(yùn)算就是加減乘除。加減法如果這兩個(gè)矩陣維度是一樣,就非常好理解。矩陣也可以行向量進(jìn)行加減,要求行向量列數(shù)矩陣列數(shù)是一樣。 矩陣乘法,如果兩個(gè)矩陣維度一樣,也非常好理解,這種叫做`逐點(diǎn)相乘`(element-wise

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2022-07-27 01:11:51.0
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    0
  • 深度學(xué)習(xí)之Dropout

    out訓(xùn)練集成包括所有從基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)除去非輸出單元后形成子網(wǎng)絡(luò)。最先進(jìn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基于一系列仿射變換非線性變換,我們只需將一些單元輸出乘零就能有效地刪除一個(gè)單元。這個(gè)過程需要對(duì)模型(如徑向基函數(shù)網(wǎng)絡(luò),單元狀態(tài)參考值之間存在一定區(qū)別)進(jìn)行一些修改。為了簡(jiǎn)單起見,我們?cè)谶@里提出

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2021-08-21 05:28:53
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  • 深度學(xué)習(xí)——常用評(píng)價(jià)指標(biāo)

    曲線下面的面積,通常來(lái)說一個(gè)越好分類器,AP值越高?! AP是多個(gè)類別AP平均值。這個(gè)mean意思是對(duì)每個(gè)類AP再求平均,得到就是mAP值,mAP大小一定在[0,1]區(qū)間,越大越好。該指標(biāo)是目標(biāo)檢測(cè)算法中最重要一個(gè)。  在正樣本非常少情況下,PR表現(xiàn)效果會(huì)更好?! ?、

    作者: QGS
    發(fā)表時(shí)間: 2021-04-22 11:22:28.0
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  • 深度學(xué)習(xí)筆記之度量模型深度方式(一)

    第一個(gè)觀點(diǎn)是基于評(píng)估架構(gòu)所需執(zhí)行順序指令數(shù)目。假設(shè)我們將模型表示為給定輸入后,計(jì)算對(duì)應(yīng)輸出流程圖,則可以將這張流程圖中最長(zhǎng)路徑視為模型深度。正如兩個(gè)使用不同語(yǔ)言編寫等價(jià)程序?qū)⒕哂胁煌?span id="d5prd5d" class='cur'>的長(zhǎng)度;相同函數(shù)可以被繪制為具有不同深度流程圖,其深度取決于我們可以用來(lái)作為一個(gè)步驟函數(shù)。圖1.3

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2020-12-25 12:48:23.0
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    1
  • 深度學(xué)習(xí)之推斷

    絡(luò)中遇到訓(xùn)練集確實(shí)是替換采樣原始訓(xùn)練集一個(gè)子集。Bagging集成必須根據(jù)所有成員累積投票做一個(gè)預(yù)測(cè)。在這種背景下,我們將這個(gè)過程稱為推斷(inference)。目前為止,我們?cè)诮榻BBaggingDropout時(shí)沒有要求模型具有明確概率。現(xiàn)在,我們假定該模型作用是輸

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2021-08-21 05:31:24
    427
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  • 深度學(xué)習(xí)之語(yǔ)音識(shí)別

    到 “b’’ “d’’ 以及 “6’’ “9’’ 區(qū)別,所以對(duì)這些任務(wù)來(lái)說,水平翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)180? 并不是合適數(shù)據(jù)集增強(qiáng)方式。能保持我們希望分類不變,但不容易執(zhí)行轉(zhuǎn)換也是存在。例如,平面外繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)難以通過簡(jiǎn)單幾何運(yùn)算在輸入像素上實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)集增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音識(shí)別任務(wù)也是有效的

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2021-08-21 05:05:36
    832
    4
  • 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》學(xué)習(xí)筆記-23

    從人角度來(lái)看,12個(gè)特征比1個(gè)特征要復(fù)雜了很多, 但對(duì)計(jì)算機(jī)來(lái)說,無(wú)所謂。 在tf里,12元線性回歸方程實(shí)現(xiàn),比1元線性方程實(shí)現(xiàn),代碼上也只是多了一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜度而已。 這就是計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)。 只是最后訓(xùn)練結(jié)果,為什么都是nan,像老師說,臉都黑了哦~ 這次先到這里,請(qǐng)聽下回分解~

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2021-07-16 09:47:22
    1471
    4
  • 基于深度學(xué)習(xí)校園安全系統(tǒng)

    深度學(xué)習(xí)在校園安全應(yīng)用大致可分為:1.人臉識(shí)別在門禁、出勤、樓梯密集人群檢測(cè)等情況應(yīng)用2.圖像識(shí)別在樓頂、圍墻、偏僻角落、廢棄建筑物等關(guān)鍵區(qū)域設(shè)立“虛擬界限”3. 人體姿態(tài)識(shí)別在校園異常行為應(yīng)用(如摔倒、擁擠、推搡等)4.表情識(shí)別姿態(tài)識(shí)別等在校園暴力、校園欺凌應(yīng)用目前人

    作者: zhaoning
    發(fā)表時(shí)間: 2022-09-18 06:55:14
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  • pytorch數(shù)據(jù)增強(qiáng)分析

    目錄 RandomCrop,必須小于原圖,如果padding,可以等于原圖 RandomResizedCrop RandomCrop,必須小于原圖,如果padding,可以等于原圖 padding,相當(dāng)于原圖先擴(kuò)黑邊,然后再裁剪。

    作者: 風(fēng)吹稻花香
    發(fā)表時(shí)間: 2022-05-13 15:31:03
    856
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  • 【語(yǔ)音增強(qiáng)】基于matlab iir帶阻濾波器語(yǔ)音增強(qiáng)【含Matlab源碼 613期】

    行語(yǔ)音增強(qiáng)方法,可以顯著地降低背景噪聲,改進(jìn)語(yǔ)音質(zhì)量,但并不能提高語(yǔ)音可懂度,甚至略有下降。 語(yǔ)音增強(qiáng)不但與語(yǔ)音信號(hào)數(shù)字處理理論有關(guān),而且涉及到人聽覺感知語(yǔ)音學(xué)范疇。再者,噪聲來(lái)源眾多,因應(yīng)用場(chǎng)合而異,它們特性也各不相同。所以必須針對(duì)不同噪聲,采用不同語(yǔ)音增強(qiáng)對(duì)策。

    作者: 海神之光
    發(fā)表時(shí)間: 2022-05-28 20:06:39
    295
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  • 藥物結(jié)合結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)幾何深度學(xué)習(xí)

    置(盲對(duì)接) ii)配體結(jié)合姿勢(shì)方向。與傳統(tǒng)最近基線相比,EquiBind實(shí)現(xiàn)了顯著加速更好質(zhì)量。此外,我們還展示了在以增加運(yùn)行時(shí)間為代價(jià)將其與現(xiàn)有的微調(diào)技術(shù)結(jié)合使用時(shí)額外改進(jìn)。最后,我們提出了一種新穎、快速微調(diào)模型,該模型根據(jù)給定輸入原子點(diǎn)云von Mis

    作者: 可愛又積極
    發(fā)表時(shí)間: 2022-05-25 01:16:31
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  • 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》學(xué)習(xí)筆記-20

    pandas用來(lái)處理文件很方便,shuffle就是洗牌,我們打牌,一局結(jié)束后需要洗牌后再開始下一局 這里介紹了pandas庫(kù),處理常規(guī)大小數(shù)據(jù)文件,會(huì)很方便,基于BSD協(xié)議庫(kù)。 可以自動(dòng)轉(zhuǎn)換為numpy多維數(shù)組。 下面是代碼 ```python %matplotlib notebook

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2021-07-13 08:28:58.0
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  • 【圖像增強(qiáng)】基于matlab DEHAZENETHWD水下去散射圖像增強(qiáng)【含Matlab源碼 087期】

    (6)目前尚未圖像處理大多基于灰度圖像 去散射邊緣增強(qiáng)是解決水下圖像對(duì)比度嚴(yán)重衰減、顏色偏差邊緣模糊等問題關(guān)鍵步驟。這篇論文提出了一種較好水下圖像增強(qiáng)方法。首先使用經(jīng)過端到端訓(xùn)練卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)去測(cè)量輸入圖片,同時(shí)以自適應(yīng)雙邊濾波器對(duì)傳輸圖片進(jìn)行處理。接著提出一種基于白平衡策略來(lái)消除圖片顏色偏差,用

    作者: 海神之光
    發(fā)表時(shí)間: 2022-05-28 20:31:42
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  • 深度學(xué)習(xí)入門》筆記 - 04

    然后就是Python介紹。包括常見數(shù)據(jù)類型,基本算術(shù)運(yùn)算,比較布爾運(yùn)算,如何載入額外模塊包。 基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有列表、元組、字典集合??刂平Y(jié)構(gòu),內(nèi)建函數(shù)自定義函數(shù)。 然后介紹numpy庫(kù),他可以實(shí)現(xiàn)快速算數(shù)運(yùn)算,特別是矩陣運(yùn)算,運(yùn)算內(nèi)部是通過C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn),所以比較快。他包

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2022-07-28 00:17:52.0
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  • 深度學(xué)習(xí)Sigmoid 激活函數(shù)

    Sigmoid 函數(shù)圖像看起來(lái)像一個(gè) S 形曲線。

    作者: 我的老天鵝
    發(fā)表時(shí)間: 2021-11-29 01:02:04.0
    422
    4
  • 深度學(xué)習(xí)之前饋網(wǎng)絡(luò)歷史

    率模型工具,例如第二十章中描述變分自編碼器生成式對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)。前饋網(wǎng)絡(luò)中基于梯度學(xué)習(xí)自 2012年以來(lái)一直被視為一種強(qiáng)大技術(shù),并應(yīng)用于許多其他機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù),而不是被視為必須由其他技術(shù)支持不可靠技術(shù)。在 2006 年,業(yè)內(nèi)使用無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)來(lái)支持監(jiān)督學(xué)習(xí),現(xiàn)在更諷刺是,更常見的是使用監(jiān)督學(xué)習(xí)來(lái)支持無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)。

    作者: 小強(qiáng)鼓掌
    發(fā)表時(shí)間: 2021-07-25 08:07:25.0
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  • 深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》學(xué)習(xí)筆記-08

    execution靜態(tài)圖執(zhí)行機(jī)制,前者比較靈活,可以python代碼混寫,后者比較死板,因?yàn)殚T檻高而被初學(xué)者所詬病。這個(gè)有點(diǎn)像敏捷瀑布式開發(fā)區(qū)別。原來(lái)1.x課件會(huì)保留,因?yàn)橛兄诘讓釉?span id="rvjt9d5" class='cur'>的理解,而2.0課件也會(huì)更新。這樣處理非常好,與時(shí)俱進(jìn),很負(fù)責(zé)任。并且建議先看2.0編程基礎(chǔ)那一節(jié)。

    作者: 黃生
    發(fā)表時(shí)間: 2021-03-17 14:02:18
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