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“‘每逢佳節(jié)倍思親’。這句詩中的‘佳節(jié)’原意是指什么節(jié)日?”
“重陽節(jié)。來自于唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》” 早上8：30分，來自長郡濱江中學(xué)的初一學(xué)生劉佳樂（化名）端坐在電腦前，在長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心的平臺上，認(rèn)真地聽著老師講解著寒假語文作業(yè)，并積極和老師互動。
作為一名家長看到孩子在家能如此積極主動的學(xué)習(xí)，佳樂的媽媽很是欣慰。在學(xué)習(xí)中心的平臺上，佳樂媽媽給班主任反饋說到：“我給他報過不少培訓(xùn)班，費(fèi)用都很貴，關(guān)鍵是沒有什么效果。自從有了長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心，佳樂好像變了一個人，估摸著在某時某刻某點(diǎn)該上課了，他就早早搬好小板凳坐在電腦前?！?/span>
佳樂班主任表示，在長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心上，長郡濱江中學(xué)已經(jīng)搭建了自己的校本空間，開展了符合本校特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)活動，讓學(xué)校的日常管理及教學(xué)、家?；ヂ?lián)變得更高效便捷，比如周末、節(jié)假日老師把講解學(xué)生的作業(yè)、試卷等過程發(fā)布在直播課堂，學(xué)生可以在家登錄觀看；還可以對學(xué)生反映的疑點(diǎn)難點(diǎn)集中解答，同時校本空間的優(yōu)秀課程資源對平臺上其他學(xué)校的師生也都是開放的。
華為云賦能教育均衡發(fā)展
據(jù)悉，長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心從先行先試到全面鋪開，已經(jīng)呈現(xiàn)了3000多個課程包，覆蓋了長沙800多所學(xué)校，聚集了14萬余名學(xué)生。而這背后的服務(wù)提供商就是拓維信息系統(tǒng)股份有限公司（下文簡稱：拓維信息）與華為云。
現(xiàn)如今，在線教育比拼的是看誰家擁有更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和師資。拓維信息憑借20多年扎根教育行業(yè)的沉淀，聯(lián)合長沙市教科院，與來自各個學(xué)校上百位學(xué)科骨干教師按照現(xiàn)行普通高中和義務(wù)教育階段主要學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)了一批適合小學(xué)三年級至高中三年級學(xué)生網(wǎng)上課外學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)課程資源。在此基礎(chǔ)上，數(shù)十位學(xué)科骨干教師利用自己的假期時間，針對學(xué)生寒暑假學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，以小初高階段的寒暑假作業(yè)為主要內(nèi)容，開展寒暑假作業(yè)在線講評、重難點(diǎn)知識復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)規(guī)劃與方法指導(dǎo)等在線直播課程。
任何業(yè)務(wù)的發(fā)展壯大，任何應(yīng)用模塊的搭建，都離不開底層技術(shù)的支撐。長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心底層的技術(shù)支撐者是華為云。數(shù)據(jù)顯示，寒暑假期間，長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心活躍用戶數(shù)達(dá)十幾萬之多，如此大流量、高并發(fā)的訪問帶來的技術(shù)挑戰(zhàn)不容小覷，尤其是必須保證直播課堂的流暢、高清程度。華為云服務(wù)器，憑借安全可靠的穩(wěn)定性能，提供了海量的視頻、課件存儲能力；超大的并發(fā)接入能力，支持百萬學(xué)生同時在線；超低時延，讓點(diǎn)播課程無需等待；超大吞吐量，讓老師們的教學(xué)內(nèi)容都能夠快速流暢地傳遞到學(xué)生們手上。最終保證了點(diǎn)播課堂、直播課堂流暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)中心雖然跨越了時空限制、方便快捷，但要想得到好的成效，更需要對學(xué)生群體進(jìn)行細(xì)分。鑒于長沙市各城區(qū)、學(xué)校之間的差異很大，拓維信息面向中小學(xué)生提供了校本化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，全市各中小學(xué)校可根據(jù)學(xué)校實(shí)際，免費(fèi)搭建各學(xué)校在線學(xué)習(xí)中心的個性化校本空間，推動學(xué)校的個性化教學(xué)工作，開展符合本校需要的課外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)活動，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度滿足本校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
拓維信息與華為云聯(lián)合打造的在線學(xué)習(xí)中心是集學(xué)、練、測、評、輔為一體，推動真正實(shí)現(xiàn)“離校不離教”，以共享名校名師資源、推進(jìn)個性化學(xué)習(xí)、減輕學(xué)生家長課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，整合名校名師優(yōu)質(zhì)資源，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式為中小學(xué)生提供泛在學(xué)習(xí)的環(huán)境，滿足學(xué)生課后進(jìn)行知識回顧梳理、延伸課堂教學(xué)、精準(zhǔn)分析學(xué)情、實(shí)施個性教學(xué)、綜合素養(yǎng)拓展的需要，極大的激發(fā)區(qū)域內(nèi)學(xué)校、老師、學(xué)生參與的積極性。
測出學(xué)生“基因”，打造個性化的學(xué)習(xí)
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有個性完全相同的人。所以，最好的教育，是個性化教育。通過長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心，學(xué)生在個性學(xué)習(xí)模塊可以看到自己的知識點(diǎn)掌握情況，還有薄弱知識點(diǎn)。然后系統(tǒng)會自動推薦一些課程和習(xí)題。
這背后正是華為云利用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)，跟蹤學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)信息，通過數(shù)據(jù)的挖掘分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)在哪方面，向?qū)W生智能推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生及時的去調(diào)整學(xué)習(xí)過程，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
一座環(huán)島 互聯(lián)互通 構(gòu)筑教育學(xué)習(xí)共同體
教育的終極夢想是什么？開源共創(chuàng)、智慧共生。
學(xué)校已不再是一心只讀圣賢書的信息孤島，而是成為一個個信息節(jié)點(diǎn)，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的滲透與彼此互通，與外界互聯(lián)。
教育信息化2.0時代，拓維信息將繼續(xù)攜手更可靠的華為云，在創(chuàng)新的道路上不斷探索。創(chuàng)新未必是高大上的突破，更多是實(shí)際應(yīng)用場景中的貼心、好用、耐用。未來的長沙市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)中心將是長沙市的一座環(huán)島，讓各個學(xué)校之間彼此互通，希望能有更多企業(yè)加入其中，筑起教育學(xué)習(xí)共同體，讓每個孩子、每個家庭以及每所學(xué)校，渴望進(jìn)步有階梯，希望成長有營養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)不再有邊界。